《再別康橋》在語言上喜用迭字強化感情,營造了一個寧靜、沉郁的別離氣氛,定下了全篇感情的基調。以下是yjbys小編分享的再別康橋試講教案,更多內容請關注文學網。
教學目的
1.感知《再別康橋》的詩意美、藝術美和人情美。
2.理解《我愛這土地》中的意象。
3.體悟《我愛這土地》深沉而強烈的愛國情感。
教學重點
1.《再別康橋》的音樂美、建筑美、繪畫美。
2.《再別康橋》中的詩意美和人情美。
3.《我愛這土地》中抒情主人公真摯的愛國情感。
4.《我愛這土地》中的意象。
教學設想
教學方法
1.誦讀吟詠法;2.欣賞法;3.點撥法。
媒體設計
1.播放電視連續劇《人間四月天》片尾曲的MTV。
2.配合朗誦,播放一組中國人民前赴后繼、浴血奮戰、抵御日寇入侵的畫面及《黃河大合唱》MTV、《我愛你中國》MTV。
教學時數:1課時。
教學步驟
第一課時
一、導語設計
1.他就這么悄悄地來,又這么悄悄地去了。他雖然不曾帶走人間的一片云彩,卻把傳世的《再別康橋》留給了詩壇,也把永遠的思念留給了人們。現在,讓我們走進志摩,走進他的《再別康橋》。
2.誰不愛自己的母親,誰不愛自己的祖國!穿越時空,只有一種感情能將民族的心聯系起來,那就是對祖國深深的愛。早在1938年,著名詩人艾青就眼含熱淚地對祖國母親唱了一首深情的贊歌——《我愛這土地》!
二、解題
1.徐志摩,現代詩人、散文家,曾留學英國劍橋大學兩年。在他臨別倫敦的前夕,在一個美麗的黃昏,他來到劍橋大學碧波蕩漾的康河里泛舟,在康橋上漫步,他流連忘返,如癡如醉。康河的水,開啟了詩人的性靈,喚醒了久蜇在他心中的詩人的天命,于是吟成了這首傳世之作。
2.艾青的《我愛這土地》寫于風雨飄搖的1938年。那時日寇的鐵蹄正肆意踐踏著祖國的大地。面對山河破碎、國土淪喪,詩人無法抑制的拳拳愛國熱情終于噴發出來,他拿起筆寫成了《我愛這土地》,從此,這首詩在抗戰時期廣為傳誦。
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