《再別康橋》在語言上喜用迭字強化感情，營造了一個寧靜、沉郁的別離氣氛，定下了全篇感情的基調。以下是yjbys小編分享的再別康橋試講教案，更多內容請關注文學網。

　　教學目的

　　1.感知《再別康橋》的詩意美、藝術美和人情美。

　　2.理解《我愛這土地》中的意象。

　　3.體悟《我愛這土地》深沉而強烈的愛國情感。

　　教學重點

　　1.《再別康橋》的音樂美、建筑美、繪畫美。

　　2.《再別康橋》中的詩意美和人情美。

　　3.《我愛這土地》中抒情主人公真摯的愛國情感。

　　4.《我愛這土地》中的意象。

　　教學設想

　　教學方法

　　1.誦讀吟詠法;2.欣賞法;3.點撥法。

　　媒體設計

　　1.播放電視連續劇《人間四月天》片尾曲的MTV。

　　2.配合朗誦，播放一組中國人民前赴后繼、浴血奮戰、抵御日寇入侵的畫面及《黃河大合唱》MTV、《我愛你中國》MTV。

　　教學時數：1課時。

　　教學步驟

　　第一課時

　　一、導語設計

　　1.他就這么悄悄地來，又這么悄悄地去了。他雖然不曾帶走人間的一片云彩，卻把傳世的《再別康橋》留給了詩壇，也把永遠的思念留給了人們。現在，讓我們走進志摩，走進他的《再別康橋》。

　　2.誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國!穿越時空，只有一種感情能將民族的心聯系起來，那就是對祖國深深的愛。早在1938年，著名詩人艾青就眼含熱淚地對祖國母親唱了一首深情的贊歌——《我愛這土地》!

　　二、解題

　　1.徐志摩，現代詩人、散文家，曾留學英國劍橋大學兩年。在他臨別倫敦的前夕，在一個美麗的黃昏，他來到劍橋大學碧波蕩漾的康河里泛舟，在康橋上漫步，他流連忘返，如癡如醉。康河的水，開啟了詩人的性靈，喚醒了久蜇在他心中的詩人的天命，于是吟成了這首傳世之作。

　　2.艾青的《我愛這土地》寫于風雨飄搖的1938年。那時日寇的鐵蹄正肆意踐踏著祖國的大地。面對山河破碎、國土淪喪，詩人無法抑制的拳拳愛國熱情終于噴發出來，他拿起筆寫成了《我愛這土地》，從此，這首詩在抗戰時期廣為傳誦。