網絡上有許多教師朋友提出,希望能有《人生寓言》教案設計來參考,為了滿足大家的需求,也為能有機會和大家交流。把我執教《人生寓言》的教案設計和大家交流一下。
教學目的:1、理解、積累字詞2、了解寓言的特點,準確理解、概括寓意。
3、體會寓意,培養應對財富和不幸的審美心態和堅韌意志。
教學重點:誦讀;抓住關鍵情節,揣摩寓意,并聯系生活體驗進一步加深對寓言得失相依的哲理美的理解。
教學難點:理解《白兔和月亮》對人類的諷刺意味
教具準備:、錄音機及示范朗讀磁帶
板書設計:
人生寓言(節選)
周國平
教學過程
一、 導向:
1、導語:擁有權勢或財富是好事,卻可能生出得失之患,成為一種負擔,一種痛苦,失去樂趣;遭遇厄運是壞事,卻可以鍛煉人的意志,頑強地挑戰命運的不公,如失聰的貝多芬扼住命運的咽喉而奏響磅礴的鋼琴曲。怎樣面對財富和不幸呢?閱讀周國平的《人生寓言》將會給我們很多的啟示。(板書文題、作者)
二、 自學:
1、資料助讀——了解寓言、童話、神話三者的不同。
2、作者簡介:周國平,1945年7月生于上海。1968年畢業于北京大學哲學系;1978年入學于中國社會科學院哲學系,先后獲哲學碩士、博士學位;1981年進入中國社會科學院哲學研究所工作至今。其散文長于用文學的形式談哲學,諸如生命的意義、死亡、性與愛、自我、靈魂與超越等,虔誠探索現代人精神生活中的普遍困惑,重視觀照心靈的歷程與磨難,寓哲理于常情中,深入淺出,平易之中多見理趣。
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