伊索寓言四年級(jí)讀書(shū)筆記
看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編為大家整理的伊索寓言四年級(jí)讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
伊索寓言四年級(jí)讀書(shū)筆記1
伊索是所有兒童心中一個(gè)演故事的角色。他所寫(xiě)的《伊索寓言》妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)有趣、機(jī)智幽默，故事簡(jiǎn)單但道理深刻，極富諧趣。因此深得全世界小朋友大朋友的喜愛(ài)。許多故事可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉：龜兔賽跑、狼來(lái)了、狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸等等。
我也喜愛(ài)這本寓言故事書(shū)，她里面每一個(gè)故事都生動(dòng)有趣，深深的吸引著我。他將動(dòng)物以擬人化的手法，將簡(jiǎn)單的故事富含人生的哲理，源于生活卻高于生活。一但空閑下來(lái)，我都會(huì)再去翻下這本書(shū)，雖然我已經(jīng)看了好幾遍。
《伊索寓言》中我最喜歡的故事是：《細(xì)心的小狐貍》，這個(gè)故事講的是，一只年老的獅子因?yàn)檎也坏绞澄锖螅傺b生病，騙來(lái)很多的小動(dòng)物來(lái)看望它，然后他乘機(jī)張開(kāi)他那血盆大口，把那些小動(dòng)物們都吃掉。但是，只有一只小狐貍站在門(mén)口卻沒(méi)有走進(jìn)這只獅子的家里。這只年邁的獅子問(wèn)狐貍：“你為什么不進(jìn)來(lái)探病?”狐貍不假思索的說(shuō)：“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)只有小動(dòng)物們進(jìn)去的腳印，卻沒(méi)有出來(lái)的腳印。我懷疑來(lái)探病的小動(dòng)物們都被你騙來(lái)吃掉了。“獅子被問(wèn)的啞口無(wú)言。小狐貍把自已的發(fā)現(xiàn)告訴森林里其他的小動(dòng)物們，從此，再也沒(méi)有小動(dòng)物去探病而被吃掉了。
現(xiàn)在通信很發(fā)達(dá)，我們很多小朋友都有了智能手機(jī)。但我們會(huì)經(jīng)常收到不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)站發(fā)來(lái)的網(wǎng)址，給出很多誘惑我們的禮品。很多小朋友都沒(méi)有警惕，就隨手點(diǎn)進(jìn)去，其實(shí)那就是騙子發(fā)來(lái)的，盜取我們或我們爸爸媽媽的個(gè)人信息的黑網(wǎng)址。他們就像《細(xì)心的小狐貍》中的那個(gè)壞蛋老獅子。
這個(gè)寓言故事告訴我們：對(duì)待事物要善于細(xì)心觀察，識(shí)別真相。特別是我們小朋友現(xiàn)在自我保護(hù)能力很差，獨(dú)自一人的時(shí)候，一定要懂得保護(hù)自已，不能被壞人的誘惑給騙到。
伊索寓言四年級(jí)讀書(shū)筆記2
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，深受感觸。從書(shū)中一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的故事中，我體會(huì)到了人生的很多道理。
《兩只青蛙》的故事告訴人們想問(wèn)題要周全;《烏龜和老鷹》則說(shuō)明人們做事要順其自然，不能勉強(qiáng);《馱鹽的驢》告訴我們做事情不能光想著只走捷徑，要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地!
在眾多寓言故事里，我印象最深刻的是《蚊子與獅子》。這則寓言故事講的是一只蚊子認(rèn)為自己能夠打敗獅子，去和獅子比誰(shuí)更厲害。它飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它飛到獅子的臉上，專(zhuān)咬獅子臉上沒(méi)毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，可是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。沒(méi)想到的是，它一不小心飛到了蜘蛛網(wǎng)上，被粘住了，蜘蛛飛快地捉住了它。在臨死的時(shí)候，蚊子悲嘆道：“我雖然戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，但卻被弱者所消滅了。”
這則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。有些人雖然戰(zhàn)勝過(guò)比自己強(qiáng)大的人，但是有時(shí)也會(huì)被比自己弱小的人擊敗的。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人。驕傲自滿的人一定會(huì)受到像蚊子一樣的懲罰。
反思自身生活中的我，又何嘗不是如此呢?
我始終自認(rèn)為我的數(shù)學(xué)在班里是數(shù)一數(shù)二的，但是考試分?jǐn)?shù)卻一直不是很穩(wěn)定。有時(shí)候能考100分，有時(shí)候卻忽然降到了90分。過(guò)去我一直弄不清是什么原因，讀了《蚊子與獅子》這則寓言，我明白了，是因?yàn)轵湴恋男脑谧鞴帧＿@次考了100分，覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單，自己都會(huì)，以為下次自己一定也能考100分，放松了警惕，復(fù)習(xí)題目也就粗心了，所以成績(jī)下降也是必然……
《伊索寓言》真是本好書(shū)，閱讀其中故事，使我受益匪淺。現(xiàn)在，對(duì)比語(yǔ)言中的“人物”，聯(lián)想到自己，我認(rèn)識(shí)到了自身還有很多缺點(diǎn)和不足，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定努力克服這些缺點(diǎn)和不足，向著人生美好的目標(biāo)勇往直前!
伊索寓言四年級(jí)讀書(shū)筆記3
貧窮、富有，沒(méi)有人能夠給它們一個(gè)明確的界定，就好像任何事物都有兩面性。
有些人是富有的，他可以享有別人所不能有的奢華的生活，享受眾人對(duì)他無(wú)盡的的祝福與艷羨;有些人是貧窮的，他一無(wú)所有，只能窮困潦倒甚至卑微的活著，或許還要時(shí)不時(shí)的承受他人的譏諷與嘲笑……
截然不同的兩種人生，的確是天壤之別。可是，就在我們都認(rèn)為這種差異將毫無(wú)懸念的延續(xù)下去時(shí)，生活卻往往喜歡和我們開(kāi)個(gè)玩笑，輕而易舉的改變它原有的軌跡。
就像寓言中所提到的，鵝和鶴都如往常一樣在草原上覓食，平靜而安寧，卻不料獵人突襲。鶴因身體輕捷，很快就飛走了，鵝卻因身體笨重，停留在原地，失了性命。
我們的生活也是一樣，誰(shuí)能保證它不會(huì)發(fā)生一些突如其來(lái)的變故呢?又有誰(shuí)真的希望自己的生活永遠(yuǎn)只是一成不變?
況且，世上唯一不變的便是它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生變化，或大或小，總會(huì)有一些影響到你我的`生活。
天災(zāi)、人禍，逃不開(kāi)也躲不過(guò)，城市的毀滅不過(guò)是瞬間的變化，此時(shí)沒(méi)有人會(huì)在意你是光鮮亮麗抑或是窮困落魄，畢竟沒(méi)有什么比活命更重要。
也許你家財(cái)萬(wàn)貫，也許你權(quán)傾四野，但生死面前誰(shuí)還會(huì)在乎呢?它們只會(huì)成為你的羈絆與牽掛，帶不走、舍不下，最后只能在矛盾中成為你的陪葬。反觀那些曾為人所不恥的窮人，他們無(wú)疑是輕松的，本就孑然一身，此時(shí)便更了無(wú)牽掛。正如俗話說(shuō)，一人活命，全家平安。于是他們自在的逃離，擇地而居，繼續(xù)過(guò)著清貧卻安定的生活。
這樣一來(lái)，又是誰(shuí)該被羨慕，誰(shuí)該受鄙棄呢?
錢(qián)財(cái)、權(quán)勢(shì)，本就只是身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去，過(guò)分的追逐必定在日后付出慘痛的代價(jià)。相反，一時(shí)的貧困或許會(huì)讓你衣不蔽體，食不果腹，但它無(wú)形中也減輕了你的壓力與負(fù)擔(dān)，災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)可以瀟灑的轉(zhuǎn)身，瀟灑的離去。
然而，在貧困與富有面前，恐怕不會(huì)有人心甘情愿的選擇貧困。究竟是選擇負(fù)重行遠(yuǎn)還是輕裝上陣，也不過(guò)只是一念之間。人生旅途之中定會(huì)有失有得，到底哪些是改舍去的，哪些是該守護(hù)的，或許也只有在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中慢慢去領(lǐng)悟了吧……
伊索寓言四年級(jí)讀書(shū)筆記4
今年暑假里，我美美的閱讀了一本好書(shū)----《伊索寓言》。書(shū)里面蘊(yùn)含了許多深刻的道理，讓我受益匪淺。
其中《孔雀和鶴》的故事給我留下了深刻印象：
一只驕傲的孔雀張開(kāi)了自己華麗的尾巴，得意的欣賞著自己。一只鶴路過(guò)這里，孔雀傲慢地對(duì)它說(shuō)：“鶴，你看看我，衣著跟國(guó)王的朝服一樣艷麗非凡。再看看你的翅膀黑不溜秋的，真難看。”鶴聽(tīng)了這嘲諷的話語(yǔ)，忍無(wú)可忍的反譏道：“你說(shuō)的不錯(cuò)，我的羽毛確實(shí)不如你好看，但是我能夠一飛沖天，你卻整天跟家禽一起走來(lái)走去，跟泥土打交道，土里土氣的。”它們兩個(gè)誰(shuí)也不服誰(shuí)，爭(zhēng)得面紅耳赤。
這個(gè)故事形象的說(shuō)明了一個(gè)道理：人不要瞧不起別人，應(yīng)該保持謙虛的心態(tài)，否則得不到別人的尊敬。
故事也讓我想到了生活中的一些真實(shí)事例，一些人僅僅取得了一點(diǎn)兒成績(jī)，就驕傲自大，時(shí)不時(shí)嘲笑別人。唉，而我就是這樣的一個(gè)人，曾經(jīng)有一次我的語(yǔ)文測(cè)試得了全班第一，就高高的昂起頭，就像驕傲的花公雞，誰(shuí)也看不起----這次的測(cè)試內(nèi)容太簡(jiǎn)單了，其他同學(xué)卻答不出來(lái)，唉，真是笨呀!我認(rèn)為自己是最好的，高人一等，輕視自己的同學(xué)，不再和他們交流問(wèn)題。漸漸地，朋友間有了隔閡，友情不再親密。結(jié)果，后來(lái)的幾次測(cè)試，由于我的驕傲和粗心，都沒(méi)有取得好成績(jī)，這時(shí)我才真切的體會(huì)到了驕傲的巨大代價(jià)，真是害人害己呀!
《伊索寓言》是本家喻戶(hù)曉的寓言，不僅是向少年兒童傳播善惡、是非、美丑觀念的啟蒙教材，也是一本生活的教科書(shū)，請(qǐng)大家和我一起讀吧，它會(huì)讓你讀有所獲喲!
伊索寓言四年級(jí)讀書(shū)筆記5
寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大的多的東西。
暑假里，我讀了一本書(shū)，叫做《伊索寓言》。它是古希臘經(jīng)典之作，廣泛使用擬人化手法，借助動(dòng)物的典型形象，從不同角度顯示了古代希臘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和風(fēng)土習(xí)俗。在這里面，每一個(gè)寓言都蘊(yùn)含著人生哲理。
記得有一個(gè)故事，叫做《漁夫們》，它給我的影響尤為深刻，內(nèi)容大概是這樣的：
有一天，漁夫們一起去撈魚(yú)，撒下網(wǎng)，過(guò)一會(huì)兒，漁夫們起網(wǎng)，覺(jué)得漁網(wǎng)很沉，高興得手舞足蹈起來(lái)，以為捕獲一定很豐富。
他們把網(wǎng)拉到岸上后，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)里魚(yú)不多，盡是些石塊和沙子，非常懊惱。
令他們不快的主要還不在收獲不多，而是結(jié)果與期望相反。這時(shí)他們中一位長(zhǎng)者說(shuō)道朋友們，別傷心了，歡樂(lè)和悲傷顯然是兩姐妹，我們?cè)鯓痈吲d過(guò)，就應(yīng)該承受怎樣的悲傷
這則故事表明：人生中總會(huì)有挫折，但不要因?yàn)榇煺鄱鄲溃覀儜?yīng)該迎難而上，要相信風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。同樣，我們應(yīng)該看到人生多變幻，不要總是為順利而欣喜，應(yīng)該想到晴天過(guò)后會(huì)有暴風(fēng)雨。
曾經(jīng)有一個(gè)人，他非常地窮，但他知道進(jìn)取，每天起早貪黑，努力工作。就這樣，他漸漸地富有了起來(lái)，還經(jīng)常去幫助別人，因此備受人們的敬佩。
這個(gè)事例不就驗(yàn)證了風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹這句話嗎?我也多次地問(wèn)自己，有這種不怕挫折，勇往直前的精神嗎?答案是：No。
通過(guò)讀《伊索寓言》這本書(shū)，我真的懂得了許多為人處世的道理。
其實(shí)，只要我們真正理解了《伊索寓言》，我們就能夠到達(dá)人生的巔峰!
伊索寓言四年級(jí)讀書(shū)筆記6
終于讀完了本學(xué)期的必讀書(shū)目----《伊索寓言》，我回憶著書(shū)中的小故事，覺(jué)得他們不僅有趣還很有道理。
《伊索寓言》的作者伊索是古希臘著名的寓言作家，他與克雷洛夫、拉封丹還有萊辛，并稱(chēng)世界四大寓言家。
在這本書(shū)中，伊索運(yùn)用了神、人和各種動(dòng)植物，編出了許多故事來(lái)說(shuō)明一些道理。《山鶉和人》告訴我們?cè)O(shè)計(jì)陷害朋友的人，最終也不會(huì)有好下場(chǎng);《誰(shuí)的力量大》告訴我們?nèi)^不是最厲害的，只有用智慧才能戰(zhàn)勝困難;《大鴉和赫爾墨斯》告訴我們蒙恩而不思圖報(bào)者，一旦陷入困境，沒(méi)有人回去幫助他.
眾多的故事中，我印象最深刻的是《小偷和他的母親》，它讓我聯(lián)想到了自己生活。這篇故事講的是一個(gè)孩子，從小就開(kāi)始偷東西，他的母親也不制止他，終于在孩子長(zhǎng)大后的一天，他在偷東西的時(shí)候被現(xiàn)場(chǎng)抓住，最后，他責(zé)怪母親當(dāng)初沒(méi)有教育好自己。
讀到這，我想到了自己，幼兒園的時(shí)候，我看見(jiàn)同桌有一塊五顏六色的鴿子形狀的橡皮，非常好看，我想擁有它，便趁同桌不在的時(shí)候，收起了橡皮，塞進(jìn)書(shū)包。晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)了這塊不屬于我的橡皮，便問(wèn)我從哪里來(lái)的，我支吾半天也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，媽媽似乎察覺(jué)到了什么，便給我講了《狼來(lái)了》的故事，還一再?gòu)?qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)的重要性，我才明白這個(gè)道理，現(xiàn)在想想，還得感謝媽媽!
《伊索寓言》如同一本人生哲理書(shū)，教給了我許多道理，在我面前的點(diǎn)亮了路燈，使我少走許多不該走的路!
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