教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情的誦讀全詩(shī)，掌握詩(shī)歌的朗讀技巧，品味詩(shī)歌的音樂(lè)美。

　　2、理解詩(shī)歌中意象的象征作用，體會(huì)詩(shī)歌低回動(dòng)人的意境美。

　　3、感知詩(shī)人內(nèi)心的彷徨痛苦，以及對(duì)美好希望的追求。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、把握“雨巷”“丁香”“姑娘”等意象的內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)生走入詩(shī)境，品味詩(shī)意。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確傳達(dá)情感的誦讀能力。

　　教學(xué)方法：

　　1、誦讀法

　　2、感悟法

　　3、情境激學(xué)法

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、營(yíng)造情境，導(dǎo)入新課

　　1、請(qǐng)一位同學(xué)給咱們讀一首詩(shī)，你們看到了什么?感受到了什么?請(qǐng)一位學(xué)生作答。

　　明確：雨巷中伊人遠(yuǎn)去，我獨(dú)自撐著油紙傘失落惆悵，彷徨迷惘。

　　2、導(dǎo)入：很好!你描繪了一幅如詩(shī)如畫的雨巷圖景，事實(shí)上詩(shī)人戴望舒就作有一篇《雨巷》而因?yàn)榇宋模魍嬉脖环Q為“雨巷詩(shī)人”，那什么詩(shī)能有這樣的感染力和影響力呢，就讓我們一起來(lái)走進(jìn)戴望舒的《雨巷》。

　　戴望舒(1905.3.5——1950.2.28)現(xiàn)代詩(shī)人。原名戴夢(mèng)鷗。被稱為‘雨巷詩(shī)人’，葉圣陶評(píng)價(jià)他為‘替新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)了一個(gè)新紀(jì)元’。

　　二、初讀全詩(shī)，整體感知

　　1、課前大家已經(jīng)充分預(yù)習(xí)了本文，請(qǐng)大家聽(tīng)老師朗讀全詩(shī)，讀后說(shuō)一說(shuō)，這首詩(shī)究竟描繪了一幅怎樣的圖景?

　　梅雨季節(jié)，江南的小巷陰暗潮濕，兩邊是高聳的屋檐，寂寞的人家，失落惆悵的“我”撐著油紙傘在雨巷里徘徊不前，渴望遇到一個(gè)像我一樣彳亍著的像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘。

　　2、這些優(yōu)美的圖景主要通過(guò)哪些意象來(lái)表現(xiàn)的?(詩(shī)中主要書寫了哪些意象?)

　　教師介紹意象的定義：就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。

　　王國(guó)維《人間詞話》“有我之境皆有我之顏色，無(wú)我之境不知何者為我何者為物”。觀物時(shí)把自己的感情付諸在外物上，外物也有了自己的感情顏色。杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”

　　意象：雨巷、油紙傘、丁香姑娘、籬墻、我

　　著重描寫的是：雨巷、丁香姑娘