《雨巷》是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱。詩人借丁香一樣的姑娘表達一種追求美好理想的愿望,以及理想幻滅后的空虛和傷感。以下是小編為大家整理分享的吳丹青雨巷教學實錄,歡迎閱讀參考。

吳丹青雨巷教學實錄
【教學目標】
1、知識目標:
?、?分析、理解本詩的意象和象征意味。
⑵ 能有感情地誦讀詩歌。
2、情感目標:
領悟作者的思想情感,感受詩歌的情境美。
3、能力目標:
通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。
【教學重點】
誦讀、意象分析、感情把握。
【教學方法】
誦讀法、感悟法、問答法。
【多媒體手段】
投影儀。
【課時安排】
1課時。
【教學過程】
一、走近雨巷,朗讀感悟
1、引入新課:
上課前放江濤歌唱的《雨巷》,營造一種優美而又傷感的氛圍。
師:同學們,我們再別了康橋,今天又走進了江南的雨巷。上課前同學們聽了江濤歌唱的《雨巷》,大家感受怎樣?
生:有些傷感、有些低沉、旋律優美、很抒情
師:感受得很不錯。今天,我們來學習戴望舒創作的同名詩歌《雨巷》(板書:《雨巷》戴望舒),這首詩創作于1927年,戴望舒也因此而獲得了雨巷詩人的美譽,成為了中國三十年代現代詩派詩壇的領袖。這節課,讓我們一起來體驗詩人獨自走在雨巷的情景。首先,讓我們了解這一課學習的目標。(展示教學三目標)
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