一、導(dǎo)入新授

　　生與死，義與利是自古以來人民議論的人生課題。我們將要學(xué)習(xí)的《孟子》兩章中《魚我所欲也》這篇古文，論述的就是這樣一個(gè)問題?！粗甘緦W(xué)生打開課本，看注①后補(bǔ)充。記318頁下空處〉

　　孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、政治家、教育家、散文家。政治主張“法先王”，在孔子“仁”學(xué)基礎(chǔ)上，提出系統(tǒng)的“仁政”學(xué)說，在人性方面，因襲孔子“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”，主張性善?！粗笇?dǎo)學(xué)生看提示一段〉。評(píng)：存在決定意識(shí)，物質(zhì)決定精神，孟子觀點(diǎn)帶有明顯的唯心主義。不過他提出的“舍生取義”的觀點(diǎn)，無論是在古代，還是商品經(jīng)濟(jì)的今天，都具有積極意義。下面，我們就一起學(xué)習(xí)這篇文章。

　　二、教師范讀課文，提示學(xué)生注意某些字的讀音。

　　三、分析討論課文第一段，提出論點(diǎn)，分析論證。

　　1、串解討論以下詞語在文中用法[當(dāng)“能夠”講，用動(dòng)詞前是助動(dòng)詞]

　?、儆?mdash;—能愿動(dòng)詞，喜愛。 ② 得兼——動(dòng)詞，得到，“兼”是副詞狀語置后。

　?、刍?mdash;—事物性名詞，禍患。(有時(shí)可做動(dòng)詞，患得患失。) ④ 甚——超過、勝過，動(dòng)詞。(有時(shí)用做副詞，放動(dòng)詞或形容詞前。) ⑤是——代詞，此。 ⑥賢——才能、德行好。(另：①善 ②多，勝 ③敬稱) ⑦心——思想。

　　2、分析討論內(nèi)容層次方法：

　　〈1〉學(xué)生活動(dòng)：標(biāo)句，根據(jù)句與句之間的關(guān)系把第一段分成三層。

　　〈2〉提問，檢查劃分情況，歸納統(tǒng)一劃分結(jié)果。復(fù)習(xí)段的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)。