牌坊余秋雨讀后感范文
當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的牌坊余秋雨讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
牌坊余秋雨讀后感1
一座牌坊，秀麗而寂靜的立著。
一座牌坊，也許只是一快泛著紅的朽木，但它卻鎖著一種貞潔，好象守住了一份矜持。中國(guó)是女性，就像這些牌坊，但她們不是牌坊，只是題目為了什么，強(qiáng)迫自己接受那冷若冰霜的溫度。從小小閨房到巧巧秀腳，中國(guó)女性看來(lái)注定代表著最保守的一面，最隱忍的一面。她們的生與死都那么美麗，美得叫人失去自我底線，但她們的痛又有誰(shuí)能懂呢？有些事情是永遠(yuǎn)都說(shuō)不清楚的，你也不需急急尋求答案。只是那光滑的身體是注定被什么纏著的。
平靜的蓮花池上飛揚(yáng)起幾片水花，無(wú)聲地潑灑在水里，分不清是遠(yuǎn)近高低，只是一個(gè)夢(mèng)，朦朧著，美麗著，一切都是夢(mèng)魘嗎？
牌坊其實(shí)是為了表彰功勛，考中科舉的人的，然后就是忠孝節(jié)義的代表。其實(shí)并沒(méi)有重要到要用生命去換取的地步。但總有一些人把它們看得很重要，如果你發(fā)現(xiàn)身邊的人都把它看的很重要了，你會(huì)分不清楚自己是不是與他們同類(lèi)，只剩下默然，當(dāng)荒誕的輿論一旦變成了真理，往往比事實(shí)更有說(shuō)服力。如果你不贊同，到那時(shí)候，你才是異類(lèi)，他們才是真理。＂管它不是真理，這不是誰(shuí)的錯(cuò)，讓我也同他們一起吧！上帝，別讓我與大家不同，我不要真理了，我只要快樂(lè)。＂于是這就是新的一批舉白旗的為了快樂(lè)，以為獲得＂真理＂的人。
貞潔是中國(guó)女性的最美，美的那么痛，那么傷痕累累。以至于用一生的快樂(lè)去換取。他們不是苯，因?yàn)橹袊?guó)畢竟只有一個(gè)蘇小小。我們都一樣都活在自己創(chuàng)造的真理里，但當(dāng)一切沉埃落定，熱騰騰的生命，又在哪里發(fā)光發(fā)熱？
都會(huì)有的，我并不幸福，但是我可以創(chuàng)造一些價(jià)值。年輕的姑娘好美，無(wú)論是是長(zhǎng)眠還是躲在角落與寂寞共處。
就這樣把，有些東西，你勉強(qiáng)不來(lái)的。對(duì)他好就行了。
躺在那棵老榕樹(shù)下，以一顆平靜的心。醒來(lái)時(shí)別急著睜眼，慢慢的醒來(lái)，像夢(mèng)一般，睜眼看到那立牌坊，牌坊上沒(méi)有任何痕跡。什么都沒(méi)有其實(shí)就是全都擁有了。
讓我們永遠(yuǎn)奔馳在輪回的悲劇里，一路揚(yáng)著朝圣的長(zhǎng)旗！
牌坊余秋雨讀后感2
說(shuō)句老實(shí)話，我一開(kāi)始并不喜歡余秋雨的作品。理由出奇的簡(jiǎn)單，我不喜歡他的風(fēng)格，更不愿去體會(huì)他所想表達(dá)的一切。他沒(méi)有冰心和藹，沒(méi)有巴金的可愛(ài)，亦沒(méi)有史鐵生的樂(lè)觀，有的只是一種苦澀的無(wú)奈！
我不喜歡他，直到我讀到他的《牌坊》時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我并不了解他。
我第一次接觸到《牌坊》是在老爸書(shū)桌上翻閱《文化苦旅》的時(shí)候。說(shuō)真的，第一遍是完全沒(méi)有讀懂，不知道他那字句間淡淡憂(yōu)傷的為何而來(lái)的？更不知道那引用《熱冰》一段是何用意？煩躁了，也就沒(méi)了興趣，直到我第二次觸摸到它……
它突兀地放在我的書(shū)架上，很明顯，這不是出自于我的自愿，但我還是自覺(jué)地拿起那本書(shū)認(rèn)真地啃起來(lái)。直到這時(shí)，我才漸漸發(fā)覺(jué)這是一篇好文章，越讀越有意思。一開(kāi)始不論我怎么讀，都感到有一層膜隔橫在我和余老先生之間，讓我總接觸不到他……許久，爸爸看著我百思不解的樣子，不由地笑了，道出石破驚天的兩個(gè)字來(lái)：“時(shí)代”。
在這番提醒下，我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。那冰封著的牌坊在不知不覺(jué)中，漸漸地融化了一角……
“原來(lái)是我的理解角度錯(cuò)了……”，呢喃了一句后，我的思維一下子開(kāi)闊了。正如文中所敘“把女兒悄悄封進(jìn)冰塊的父親，你們一定會(huì)有的，我猜想，你是否企盼過(guò)那兩個(gè)揮汗如雨的青年，用奔跑的熱量，讓你們完全解凍，一起招向熹微的天際？”這個(gè)例子是多么地好啊！那冰封的冰塊，牌坊中的，那虛假的只有空明的神圣如此重要？哪些可愛(ài)純凈的女老師內(nèi)心是如此的簡(jiǎn)單，美好而又令人向往，猶如天使般圣潔。可天使也會(huì)有自己的愿望啊，她們是多么希望能有一個(gè)自己的孩子去看著長(zhǎng)大，她們的內(nèi)心也充滿(mǎn)了純潔的愛(ài)的渴望！可惜沒(méi)有人理解她們。她們只能在得知自己從未謀面的丈夫死去的消息后安詳?shù)厥湃ィ瑤е儩嵉膲?mèng)被封在那“不透明的頑石”里。她們的父親堅(jiān)持著所謂的虛無(wú)的神圣和圣潔，把他們封在層層寒冰里……
腦海中，那層寒冰竟又消融了一些，可依舊冰封著……
不由地，我陷入了沉思，難道被冰封住的僅僅是她們嗎？難道我們的`心就沒(méi)有被冰封？?jī)簳r(shí)的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的打擊下，被冰封在記憶深處；童年的興趣也在父母的厲聲呵斥下，被那些所謂的正科給冰封了起來(lái)。我們總是寄予期待，期待父母有一天能解開(kāi)那層冰封，但事實(shí)是只有我們自己去努力、去拼搏、去敲碎、去融化那層冰，才能擁抱那溫暖的太陽(yáng)。
其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一個(gè)“冰封著的牌坊”，只不過(guò)被冰封的不只是“牌坊”罷了。
此時(shí)此刻，我忽然感到心中的那層隔膜碎了，恍惚中，我看到了一個(gè)蒼老的背影，沿著夕陽(yáng)的余暉孑然而去。
牌坊余秋雨讀后感3
這段時(shí)間重讀了余秋雨先生的新版《文化苦旅》，又有一種新的感悟。余先生通過(guò)對(duì)歷史、社會(huì)、哲學(xué)、民族、人生的挖掘，將這本書(shū)演繹得沉重而悲壯。
說(shuō)真的，十年前讀第一遍時(shí)除了這篇回憶散文，敘述鄉(xiāng)間的牌坊（與別的地方的“狀元牌坊”、“御賜牌坊”不同，這兒鄉(xiāng)間的牌坊，幾乎都是為女人立的，為一些已經(jīng)亡故的女人。一座座牌坊，都在表彰這些女人“從一而終、寡而不嫁”的事跡，因此又叫“貞節(jié)牌坊”。）、村里的尼姑庵，以及幾個(gè)從外地來(lái)的女教師外，其它的沒(méi)太看懂。今又重讀文中結(jié)尾的幾段文字卻引起了我的思考。
我漸漸明白了，我們鄉(xiāng)間為什么留有那么多無(wú)言的牌坊，卻又涌來(lái)那么多陌生的美麗，尼姑的美麗，女教師的美麗？我漸漸明白了，女教師們?yōu)槭裁茨敲雌惹械叵胍惺张畬W(xué)生，連翻山越嶺也不在乎？河英，雪嶺上的一個(gè)紅點(diǎn)，就像那束冰封的金發(fā)。
這些美貌絕倫的東方女子，也為一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村解了凍，為一道道山梁解了凍，為一大批男孩子、女孩子解了凍。
我已經(jīng)斷定，在大地還在沉睡時(shí)悄悄出現(xiàn)的熹微晨光，與《中國(guó)歷代失蹤女子名錄》有關(guān)。但是，這部名錄，是山川之玄，歲月之秘。它無(wú)痕無(wú)跡，無(wú)符無(wú)字，卻被天地銘記。我只知，自己，就是從那解凍了的鄉(xiāng)村走出。
“我”明白了女教師和無(wú)言牌坊的關(guān)系。女教師是首先解凍了“冰封著的牌坊”的女人，她們被生活了。她們的“美麗”表現(xiàn)在“被沖破封建禮教”。
她們迫切招收女學(xué)員，是希望通過(guò)她們努力，讓未來(lái)的女性不再背負(fù)那沉重的封建禮教。面對(duì)封建禮教不再成為新的一批舉白旗的為快樂(lè)，以為獲得＂真理＂的人。
這些美貌絕倫的東方女子，正在努力著為一個(gè)個(gè)山村，一道道山梁，為女人也為男人，為還在沉睡者的中國(guó)解凍，她們是偉大的。她們是哪一座座無(wú)字的牌坊，雖無(wú)符無(wú)字，卻被天地銘記。我只知，自己，就是從那解凍了的鄉(xiāng)村走出。
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