《夜雨詩意》是余秋雨《文化苦旅》中的一篇散文。在當代散文家中,余秋雨可能是比較受歡迎的一位。這不單單是因為在他的散文中,我們可以尋見多少“散文化”的語言,更重要的,他不僅是一位散文家,而且還是一位博學多才的學者。
余秋雨《夜雨詩意》教案
教學目標:
1、理解并積累文中的生字詞,體會作者頗具哲理的語言風格;
2、領悟作者對“夜雨”這個表象所賦予的含義,感悟人生的另一種境界;
3、在體會語言美的同時陶冶情操,懂得自我調適心情。
教學重難點:理解“夜雨”中蘊涵的詩意
教學方法:理解詩意——尋找詩意——體會詩意
教學過程:
一、導入:
雨是中國文學中極富生命力的話題,從古至今,文人墨客留下了許多關于雨的詩句或文章,誰來給大家說說你積累到的關于雨的詩句或文章。(生爭搶回答)
這節(jié)課我們一起來學習一篇和雨有關的文章《夜雨詩意》。
二、明確學習目標
三、預習檢測
接下來,我們檢查一下大家的預習情況。
1、本文的作者是(余秋雨),1946年生,浙江余姚人,當代(學者)、(散文家)。散文集有(《文化苦旅》)、(《山地回憶》)等。他的散文風格融山川、風俗、人情、歷史與主體評述于一爐,為當代散文寫作提供了一種新的模式。
2、聽寫字詞:熨帖、一脈溫情、顧影自憐、羈絆、改弦易轍
師過渡:“夜雨詩意”,題目就很吸引人,讓人充滿期待和幻想……“夜雨”天,“詩意”何在?是溫馨的場面,還是浪漫的故事?讓我們一起走進課文。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/yuqiuyu/297898.htm