導語：余光中的《鄉愁》導學案有怎樣的學習目標呢?余光中的《鄉愁》導學案講述哪些學習重點呢?下面是小編分享的余光中的《鄉愁》導學案，歡迎大家閱讀。

　　余光中《鄉愁》導學案篇一：

　　【學習目標】

　　1、把握詩歌的形象，領會其象征含義。

　　2、品味詩歌富有表現力的語言。

　　3、領悟詩歌的思想感情。

　　【學習重點】

　　1、誦讀詩歌，把握詩歌中出現的形象，領會象征含義。

　　2、領悟作者在詩歌中表達出的思想感情。

　　一、整體感知，朗讀課文。

　　1、播放余光中《鄉愁》的朗讀錄音，同學們體會

　　2、學生分組自讀余詩(可同桌互讀，一人讀一人聽)

　　3、教師找學生范讀，其他同學進行品評，后再讀，教師進行指導，后學生再一次進行品讀。

　　二、研討課文，思考問題。

　　1、詩人旅居海外幾十年，你通過詩中的哪些詞語看出“鄉愁”一直縈繞在作者心頭?

　　(小時候、長大后、后來啊、而現在)

　　2、這四個時間序詞分別代表了哪四個人生階段?這四個人生階段又因什么而愁?

　　小時候(少年)　生離之愁　求學在外思念母親(少年清愁)

　　家愁　長大后(青年)　　　　　　新婚離外思念嬌妻(夫妻離愁)

　　后來啊(中年)　死別之愁　生死隔絕哀思難抑(喪母哀愁)

　　國愁　現　在(老年)　　　　　　國土分裂憂思綿綿(歸思濃愁)

　　3、在四個人生階段中，作者借用哪些具體事物來解思鄉之愁?

　　一枚小小的郵票──寫信可寄鄉思

　　一張窄窄的船票──乘船可解相思

　　一方矮矮的墳墓──生死隔絕哀思誰訴

　　一灣淺淺的海峽──海水無盡憂思無盡

　　三、拓展練習

　　1、教師放余光中另一首鄉愁詩《春天，遂想起》進行拓展練習。聽后，你最感動的句子是哪些?

　　四、延神遷移，學以致用。

　　同學們和余光中一樣，也是在外求學，你是否想念自己的爸爸媽媽及親人呢?請試著寫首小詩來表達自己內心的情感。

　　五、教師小結

　　詩人旅居海外四十多年，那種濃濃的思鄉之情時刻沒有離開過他，詩人為什么如此眷戀自己的故鄉，其實這就是一顆拳拳的愛國心。同學們，我們當前應怎樣去做，將來才能更好的報效祖國呢?

　　六、檢測

　　背默此詩