難點(diǎn)解析

　　師：請(qǐng)劃分這篇文章的部分和層次，概括部分和層次的意思。

　　生：第一部分（第1段），寫(xiě)作記緣由。著重說(shuō)滕子京謫守后的政績(jī)，由此生發(fā)出一篇之意。

　　第二部分（第2—4段），為全文主體，寫(xiě)洞庭湖上的不同景物和登樓者對(duì)景物的不同感受。

　　第一層（第2段），寫(xiě)洞庭湖全景并提出“覽物之情，得無(wú)異乎”一問(wèn)。

　　第二層（第3—4段），用兩個(gè)排比段分寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”——一明一暗，一悲一喜，形成鮮明對(duì)比。

　　第三部分（第5—6段），抒發(fā)作者的寬大胸懷和政治抱負(fù)。這是全文的核心，上文敘事、寫(xiě)景、抒情均系為此而設(shè)。

　　師：哪幾句寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓的背景？

　　生：“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。”

　　師：哪些語(yǔ)句表明滕子京在巴陵郡的政績(jī)？

　　生：“政通人和，百?gòu)U具興”表明滕子京在巴陵政績(jī)卓著。

　　師：哪些語(yǔ)句概括了重修岳陽(yáng)樓時(shí)的盛況？

　　生：“增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦予于其上”概括了重修岳陽(yáng)樓時(shí)的盛況。

　　師：哪句話交代了本文寫(xiě)作緣由？

　　生：“屬予作文以記之”表明了作者寫(xiě)此文的緣由。

　　師：第2段中哪句是總領(lǐng)句？

　　生：“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖”是這段的總領(lǐng)句。

　　師：本文作者對(duì)景物的描寫(xiě)非常生動(dòng)逼真，但作者的寫(xiě)作目的是不是為了寫(xiě)岳陽(yáng)樓和洞庭湖優(yōu)美的景色呢？請(qǐng)從課文中找佐證。

　　生：作者對(duì)景物的描寫(xiě)，不是為寫(xiě)岳陽(yáng)樓和洞庭湖的優(yōu)美景色；目的是借景抒情。“遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？”就是證明。

　　師：“前人之述備矣”照應(yīng)了上段哪句話？

　　生：“前人之述備矣”照應(yīng)了上段中“刻唐賢今人詩(shī)賦于其上”一句。

　　師：有人說(shuō)“詩(shī)有詩(shī)眼，文有文穴”，此文的點(diǎn)睛之筆是什么？

　　生：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是此文的點(diǎn)睛之筆。這句話點(diǎn)明本文的中心論點(diǎn)。

　　師：哪些語(yǔ)句顯示了“古仁人”的闊大胸襟和高尚的道德情操？

　　生：體現(xiàn)“古仁人”的闊大胸襟和高尚的道德情操的語(yǔ)句是“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。

　　師：請(qǐng)概括本文的中心意思。

　　生：本文熱情的贊頌了朋友滕子京謫守巴陵后的光輝政績(jī)，生動(dòng)地描寫(xiě)了洞庭湖的雄偉景色及“遷客騷人”登樓觀景所觸發(fā)的“悲”、“喜”之情；并通過(guò)褒揚(yáng)“古仁人之心”，貶抑了一般“遷客騷人”的“悲”、“喜”觀，從而抒發(fā)了作者“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的寬廣胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

　　生：請(qǐng)老師介紹本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　師：本文的主要的寫(xiě)作特點(diǎn)是：