教學(xué)要求

　　1.使學(xué)生了解圓明園的毀滅是祖國文化史上和世界文化史上不可估量的損失，是我國近代屈辱歷史的見證，從而喚起學(xué)生捍衛(wèi)祖國神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感。

　　2.理解重點(diǎn)詞語和句子的深刻含義，體會(huì)并概括課文的中心思想。

　　3.學(xué)會(huì)本課生字、新詞，并結(jié)合課文理解詞義。

　　4.有感情地朗讀課文。背誦第3、4自然段。

教學(xué)重點(diǎn)

　　理解課文中重點(diǎn)詞語和句子的深刻含義，體會(huì)圓明園的建造和毀滅反映祖國的強(qiáng)盛與衰敗，喚起學(xué)生捍衛(wèi)祖國神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感。

教學(xué)難點(diǎn)

　　理解重點(diǎn)語句：“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。”這句話的深刻含義及與中心思想的關(guān)系。

　　教學(xué)時(shí)間  3課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

　　圓明園園景的錄像帶(或幻燈片)、膠片、投影儀、生字卡片。

教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、課前談話，引發(fā)興趣

　　1.有哪些同學(xué)去過北京的圓明園遺址，請(qǐng)舉手?誰來向大家介紹介紹圓明園呢?(學(xué)生說。)

　　2.教師：同學(xué)們說得對(duì)，現(xiàn)在的圓明園是一片廢墟。它是怎樣成為廢墟的呢?圓明園原來是什么樣呢?課文《圓明園的毀滅》會(huì)告訴我們一切的。(板書課題：22.圓明園的毀滅)

　　二、范讀課文，學(xué)生初步了解課文內(nèi)容

　　讀后簡單說說。

　　三、學(xué)生自學(xué)課文

　　1.借助字典學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

　　對(duì)照課后生字表讀準(zhǔn)字音，利用熟字記清生字字形，注意易錯(cuò)的地方。

　　2.讀通課文，劃出生字、詞，并結(jié)合上下文理解詞義，不理解的做記號(hào)。

　　3.朗讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，并思考：圓明園是被誰毀滅的?(1860年被英法侵略者毀滅的。)

　　四、檢查自學(xué)情況，出示生字卡片

　　損失蘇州幻想唐朝博物館藝術(shù)統(tǒng)統(tǒng)奉命

　　1.指名、齊讀生字卡片，糾正不正確讀音。

　　2.讀詞語，說說哪個(gè)字字形易錯(cuò)。區(qū)別：“幻”與“幼”、“博”與“搏”、“統(tǒng)”不要寫成“”。

　　3.指出不理解的詞語，大家討論。通過查字典或結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決。

　　4.讀第116頁第4題“讀讀寫寫”，并對(duì)詞義加以理解。

　　5.指名讀課文。(注意糾正字音)然后回答思考題。

　　五、自己朗讀課文，質(zhì)疑問難

　　六、布置作業(yè)

　　1.抄寫詞語;

　　2.朗讀課文。