《游子吟》一詩內容簡短，理解容易，而母愛是博大的，從古至今，流傳著許多歌頌母愛的詩歌，并適時鏈接閱讀〈游子詩〉，使〈游子吟〉的詩畫得到了延伸，詩意得到了拓展，詩情得到了升華。以下是小編為大家推薦的《游子吟》教案設計優秀，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　教學內容：學唱歌曲《游子吟》，感受古詩文化的博大精深，感受歌曲的意境。

　　教學目標 1、通過學會歌曲《游子吟》，感受古詩文化的博大精深，感受歌曲的意境。 2.通過活動復習學過的古詩歌曲，激發學生對古詩文化的熱愛。 3.引導學生選擇合適的音樂為故事朗誦配樂，讓音樂與古詩的意境融為一體，增加學生對古詩意境的理解。從中感受母子情，得到愛的教育。

　　教學重點 充分感受、體驗、表現母子情。

　　教學難點 準確唱出連音線、波音記號。 教具準備 課件、電子琴

　　教學過程

　　1、師：同學們，你們語文課上都學了那些古詩呀?誰能把古詩的名字說給大家聽聽?生：(自由發言)，

　　跟音樂誦讀古詩(詠鵝、憫農、春夜喜雨、鋤禾) 師：同學們的古詩積累還挺豐富呢，老師也會一兩句，你們猜一猜是哪首古詩里的。(生：《游子吟》，師一起背一背，其實古詩不光光可以讀出來，還可以唱出來一起來聽一聽，(播放音樂)

　　2、師：像這種把古典詩詞配合現代音樂唱出來的方式，我們稱之為“古詩新唱”。今天我們就來學習這首古詩新唱《游子吟》，我們語文課上也學過的，我們來看一看詩人是在什么情況下寫的這首詩? (出示圖片《游子吟》并介紹孟郊 圖片上的這個兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊，孟郊 (751～814)字東野，湖州武康(今浙江德清)人。早年屢試不第，漫游南北，流寓蘇州。 一生窘困潦倒，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職。在他臨行時，母親為他趕織衣服，他為了表達對母親深深的愛和感激之情，寫下了一首流傳千古的詩歌——《游子吟》。詩中親切而真淳地吟頌了一種普通而偉大的人性美——母愛，因而引起了無數讀者的共鳴，千百年來一直膾炙人口。)