李清照《一剪梅》是一首思念丈夫“別愁”的詞,趙明誠出外求學后,她形單孤影,因想念丈夫,而寫的一首抒情詞。接下來,一起來看看李清照《一剪梅》的教學方案吧!
【教學目的】
1、體會作者生平遭遇與文學創作的密切關系。
2、感受意象美和意境美,把握李清照詞深婉細膩的藝術風格,培養學生詩詞鑒賞能力。
3、培養學生再造意境的思維能力,提高審美情趣,
【教學重點】通過解讀文句,分析意境,把握李清照詞的藝術風格,掌握中國古典詩詞中常用意象的特定屬性和情景交融的藝術手法,。
【教學難點】體會詞人前后期作品中的別樣“愁”情
【教學方法】誦讀——點撥——探究
【教學步驟】
一、導語設計:
“江山代有人才出,各領風騷數百年”,因為有詩仙、詩圣、詩鬼等一大批杰出詩人的存在,詩歌到了唐朝已發展到了顛峰階段,于是,宋代文人另辟蹊徑,發展并完善了詞這一文學樣式,使它成為我國文化寶庫中又一顆璀璨的明珠。提到宋詞,人們就會想到一名杰出的女性,她的出現,給森然的中國歷史帶來了幾多水氣,幾多溫馨,它就是被認為是婉約派詞的正宗,提出“詞別是一家”主張的南宋女詞人----李清照。
二、知人論世
明確:李清照,號易安居士,山東濟南人。父李格非為當時著名學者,夫趙明誠為金石考據家。早期生活優裕,與明誠共同致力與書畫、金石的搜集整理。金兵入侵后,流寓南方,明誠病死,境遇孤苦。所作詞,前期多寫其悠閑生活,后期多悲嘆身世,情調感傷,有時也流露出對中原的懷念。李詞工于造語,善于創意出新。擅用白描,創立了雅而不難、易而不俗,生活氣息濃郁的“易安體”。 創有《漱玉詞》。
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