【摘 要】 沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)對(duì)動(dòng)物世界進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)和深刻的思考，并蘊(yùn)含著“美育觀”、“生存觀”、“生態(tài)觀”，對(duì)兒童成長(zhǎng)具有一定的教育作用和意義，因而深受當(dāng)代兒童讀者的喜愛(ài)，是廣大少年讀者了解動(dòng)物、親近自然的平臺(tái)。

　　【關(guān)鍵詞】 沈石溪；動(dòng)物小說(shuō)；兒童教育觀念；美育觀；生態(tài)觀

　　在云南文學(xué)作家群里，有一位被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”的兒童文學(xué)作家――沈石溪。他以優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)動(dòng)物社會(huì)生活和動(dòng)物心理的描寫(xiě)，展現(xiàn)著動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與人類之間的關(guān)系，從動(dòng)物性與人性的角度表達(dá)著他對(duì)生命意識(shí)的獨(dú)特理解，對(duì)兒童的教育有很大的作用和意義。

一、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)中呈現(xiàn)的美育觀

　　兒童讀物是伴隨著兒童成長(zhǎng)的不可缺少的教育材料。沈石溪的動(dòng)物故事多發(fā)生在美麗而神奇的西雙版納，在一幅幅邊陲的自然美景中，講述一個(gè)個(gè)在叢林中發(fā)生的故事，潛移默化地培養(yǎng)著小讀者對(duì)大自然、對(duì)美好事物的認(rèn)識(shí)、感受和欣賞的能力。尤其在城市化越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天，許多兒童很少有機(jī)會(huì)真正的走進(jìn)大自然，但沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，卻讓兒童看到了陌生、新奇而神妙的動(dòng)物世界，“森林里古樹(shù)參天，野竹叢生，金黃的麂子在草坪上悠閑散步，潔白的鷺鷥?cè)谒{(lán)天自由翱翔。那巨大的榕樹(shù)撐開(kāi)幾十條手臂，像歡迎我們的到來(lái)。”[1]，兒童被引導(dǎo)進(jìn)入這自由寬廣、美麗而寧?kù)o的審美空間。他的《第七條獵狗》、《和烏鴉做鄰居》等都能契合兒童的心理，在帶給孩子們審美的快樂(lè)的同時(shí)，提升和豐富著他們的審美感受和審美情趣。

　　沈石溪還有許多表現(xiàn)動(dòng)物世界中父母冒著生命危險(xiǎn)給幼崽覓食、保護(hù)幼崽的故事，讓孩子在接受、明白、領(lǐng)會(huì)父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)以感恩之心看待世界。《老鹿王哈克》中母鹿安娜為救即將分娩的小生命，違反了鹿求生的本能保護(hù)幼崽。《再被狐貍騙一次》、《紅奶羊》、《棕熊的故事》里的公狐貍、公狼黑寶、母熊寧愿犧牲性命也要保護(hù)孩子。作品借兒童對(duì)動(dòng)物天然親近的情感，把他們帶進(jìn)動(dòng)物世界，以情感的魅力打動(dòng)感染著他們，這種教育方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)單純的說(shuō)教。

　　沈石溪在謳歌母愛(ài)的同時(shí)，也不忘指陳動(dòng)物身上的陋習(xí)，來(lái)警醒閱讀者。《單臂猿的末日》借的單臂猿告誡讀者：“要想改變自己的境況，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活中贏得成功，要靠自己堅(jiān)忍不拔的努力，靠自己的實(shí)力”；《小氣鬼猴的誕生》讓兒童明白自私是不好的行為；《板子猴》啟迪孩子們：外貌并不是最重要的，重要的是學(xué)會(huì)養(yǎng)成勤勞、刻苦的好品德，成功是屬于努力的人。作者就這樣讓兒童讀者在閱讀故事的過(guò)程中，寓教于樂(lè)地學(xué)習(xí)動(dòng)物主角所具備的傳統(tǒng)美德，擯棄陋習(xí)，塑造優(yōu)秀的人格品質(zhì)。