初中生活就是一道菜，色香味俱全，同時也包含了酸甜苦辣。小編收集了我的初中生活作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我的初中生活

　　日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫上一個句號了。每想至此，心里便久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領獎狀的自豪，有操場上與同學好友追逐嬉戲，有聯歡會上盡情的狂歡，還有畢業前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……

　　初中三年是一部由苦與樂譜寫而成的樂章。

　　忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費盡苦心，問題解決時又是何等的快樂，真勝過吃巧克力糖和打游戲機;也忘不了幾個同學為討論一道力學題而爭論得面紅耳赤，各執己見，簡直傷了和氣，最后不得不提請物理老師“仲裁”;更忘不了自習課上，同學們竟然書生意氣、指點江山、激揚文字，討論起波黑戰爭、盧旺達難民、希望工程、反腐倡廉、嚴打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事，事事關心”，結果因擾亂課堂秩序被罰寫檢討，嘗到自己摘來的苦果，但心里卻樂滋滋的，無怨無悔。

　　初中是少男少女多夢的季節，我的夢想就是能寫出一部石破天驚的著作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時間都交給了文學，讀六聲駢文、唐詩、宋詞、元曲、明清話本，以增加自己的文學細胞;讀《紅樓夢》這部中國封建社會的“百科全書”，以了解那個沒落的時代;讀《三國》以增加智謀;讀《西游記》以自娛……別以為我只在歷史的圈子里轉悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說是“增加營養，補充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學營造的氛圍里不能自拔，與主人公同喜同憂同苦同樂，結果作業常不能按時完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業迎考的關鍵時期，我不得不面對現實，為了今后有條出路，我的愛好不得不被暫時“割舍”，把時間、精力投諸到各門功課的學習上。

　　以上只是構成我初中生活苦樂樂章的片段，行筆至此，我的腦海里奏響了整個樂章。閑暇時，我會把它完整地記錄下來，讓三年的苦與樂不僅成為自己生活的一部分，也能成為周圍人的一部分，讓朋友也來分擔我的苦惱，分享我的快樂。

　　第二篇：我的初中生活

　　當我跨進初中大門的時候，我驚愕，我何時已經長大?仿佛新入學的小朋友中，還摻雜著我那小小的影子;但我跨進初中大門的時候;我驚喜，我何時已經獨立?看那擁擠的大門口，有我獨自一人的身影;當我跨進初中大門的時候，我驚慌，我何時已經成熟?在那夜深人靜的時候，把心事細密地鎖進抽屜;當我跨入初中大門的時候……

　　時間就是這樣匆匆，不給我們一點向老師告別的時間，六年前我什么都不懂，是老師用她那無盡的愛心和耐心，吹開了我心頭那求知的花蕾。我又怎能忘卻老師那諄諄教誨和看我摔傷時的淚眼，那是包含了老師對我們的愛啊!

　　時光就是這樣匆匆，是我們來不及向同學做一番深切的告別，三年級，成績一項較好的我考到了班級的十幾名，是同學用他們的安慰和歡笑撐開了遮擋陰霾的傘。我又怎能忘卻那時開心和不開心的往事啊!那些事包含了我們的同學情誼呀!

　　歲月就是這樣匆匆，為什么就不能給我們一點時間去追憶，去懷念我的老師，我的同學，我的朋友……為什么就不給我們一點回憶那桌椅，那墻報，那黑板的過程啊!它們還記得是誰在教師節到來之際，把它們裝飾一新的么?時間啊，請你停一停，留戀一下我們一起走過的歷程吧!

　　可那畢竟已是過去，那只是我們一起珍藏的美好回憶。

　　當我看跨進初中大門的時候，我懂得，我已經長大，我已不再是那個脆弱的小女孩;但我跨進初中大門的時候，我明白，自己已經獨立，不再是那個衣來伸手的小寶寶;當我跨進初中大門的時候，我清楚，自己已經成熟，是不再依賴媽媽的大孩子，當我跨進初中大門的時候……

　　朋友啊，過去只適合我們懷念，我們必定要在新的旅程里，乘風破浪，勇往直前!

　　第三篇：我的初中生活

　　時光飛逝，六年的小學生活早已偷偷溜走，眨眼間自己已置身在中學校園里半學期了。可以說，我的初中生活就是一道菜，色香味俱全，同時也包含了酸甜苦辣。

　　酸

　　自從上了中學，總感覺有一種莫名其妙的壓迫，壓得自己肩膀生疼;壓得自己呼吸急促;壓得自己滿臉“囧”字。例如前些日子，作業如同排山倒海般向你襲來，你不得不拿起“匕(筆)首”逐個殲滅它們。這是，耳根子也不能清靜，到處縈繞著家長的意見。連在夢中都浮現出他們喋喋不休的嘴!

　　甜

　　開學的第一次期中考試，我就取得了良好的成績。當然，也不是第一。但它體現出了我的汗水沒有白滴;我的書本沒有白買;父母那語重心長的叮囑沒有白說。雖然這是一次小小的成功，但我會把它映入腦海，時刻激勵著自己。走在回家的路上，柳樹輕盈地擺動著，像是與我招手，給我道喜。我則像吃了蜜一樣，心里甜滋滋的。

　　苦

　　往日的鈴聲再次響起，我們迅速回到教室，準備上課。天陰沉沉的，隱隱約約聽到了烏鴉的叫聲，這一切都是不祥之兆。果然，黃老師挺直腰板兒，大步流星地走進教室。甩出一句話：“趙家良，你上課搗亂，叫家長!”我頓時懵了，如同泰山壓頂，把我打入十八層地獄;又如“開著小火，還不放油，把心烙在鍋里慢慢煎，煎糊了為止。”我第一次欲哭無淚，臉燒得通紅，最終忘了是怎樣離開教室的。

　　辣

　　那天下午，我揉著惺忪的睡眼瞅了瞅鬧鐘，“哎呦喂”，要遲到了，于是我猛地穿衣，猛地下樓，猛地蹬車。開始，一路暢通。不料，天有不測風云，停在前邊的汽車忽然開門。無疑，我被重重地砸向地面。校服扯爛不說，我的胳膊已經在滴血了。更氣憤的是，車主不但不給醫藥費，反而把門一關，揚長而去。悲哀!

　　這些只是構成我多彩的初中生活中的一部分，雖然有時會遇到挫折坎坷，但我只把它們當做我成功的墊腳石，我會踩著這些墊腳石，一步一步走向我理想的打學!

　　第四篇：我的初中生活

　　不知不覺，我們已過了初中生活的5/6了，只剩下半個學期，我們就要離開培育了我們三年的校園和可敬的教師們。一路走來，既有苦也有樂，而且還苦中作樂。

　　講到苦，我倒不覺得學習作業如此多而感到苦悶，因為學習本身就是我們學生份內的事，因為學習負擔重，壓得我們喘不過氣來只能怪自己沒完成任務，可見在作業量方面，我們沒資格說“苦”。倒是在學習總是上有一些煩惱，例如一道數學題，如果我們絞盡腦汁也想不出解法來，那么有人會說“唉!算了吧!我見到這種題就苦惱，真倒霉。我想這種心態是我們不應具有的。

　　不久之后，我們將通過中考踏入高中的大門。于是，多數人為考不起高中或特重點高中而苦悶。處在初中階段的學生比如我，因為一次競選落選而整整苦悶了好幾天。唉!初中生活特別是初三最苦，好像一天二十四小時還不夠我們支配，一周七天還不夠我們學習;但是我們也伴著這些苦在逐漸長大，逐漸成熟，可見“苦“也有利于我們在實際生活中的鍛煉。

　　我喜歡獨立思考，然后再與同學甚至是老師辯論，我覺得這對我來說可以是一種莫大的樂趣，是啊!同學之間互相交往思想是多么有趣啊!多么有益啊!還有一處樂趣：化學課生動活潑，杜老師人親切和藹，幽默，灰諧，我們都愿意上他的課，在他的課上，我們可以笑得很開朗卻又不擔誤課程，上他的課，我的感覺棒極了。

　　我所謂的苦中作樂是指在繁忙的學業中問題得到了解決。我就會感到無比自豪和喜悅，有很高的成就感。

　　無論是初中生活的苦與樂，都有利于我們的成長。讓我們好好珍惜它們吧!

　　不知不覺，我已經在分校生活了半年了。在這半年中，

　　我們相處融洽，團結，一起前進，度過每一個難關。

　　分校這個大家庭總是讓我感到愛無處不在。愛，在校長媽媽親切的話語里;愛，在美麗的學習環境里;愛，在老師們和藹的笑容里……這無處不在的愛，總會讓我感到溫暖，讓我放松心情。這半年來，我經歷了許多，有歡樂，有悲傷，有淚水，有笑容……自從進入初中，身邊都是陌生的面孔，我感到有些孤單。可當我聽到校長媽媽給我們講“同一個校園，同一個家園”時，我感到一股股暖流涌向我身邊，那種孤單的感覺頓時被淹沒了，取而代之的是溫暖與親切。

　　讓我高興的是，這里的老師對我們就像是朋友一樣。沒有老師的威嚴，讓我們像在家里一樣，開心的生活。

　　一次晚自習前，我，xxx還有xxx一起去了尚老師的辦公室。尚老師又在抽煙，我們忙去制止。他說：“好，就這一根……”我們聽了，開心地笑了。一會兒，尚老師拿出抹布擦了擦鞋，不小心把鞋帶弄掉了，他系的同時，我們都看著。藍俊看著，說：“尚老師，你系鞋帶好慢啊!我教你一個簡單的方法。”說罷，藍俊就用自己的鞋帶系了一個簡單的方法，她一下就系好了，可尚老師還在叫慢點慢點。連續教了幾遍，尚老師不耐煩了。他說：“我呀，就數學好一點，其它什么都不好。我學這些東西都好慢，而且我又沒耐心。所以呀，教我就是白教。干脆別教。”我們聽了，開心的笑了。

　　我很高興有這樣一個風趣的老師來教，我也因此對數學產生了極大的興趣。我也明白，一個好的學習環境，會讓學生學習更認真。

　　分校，這個美麗的大家庭，讓我們健康快樂地成長著，相信在這個大家庭中，每一個學生都能將自己展現在這個大舞臺上……