本文是由語文教案工作室上傳的：高考小說閱讀題應試策略1。

　　高考小說閱讀題應試策略1?

　　【考情分析】

　　文學作品的閱讀包括詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式的閱讀，《普通高級中學語文課程標準》對小說的要求與對散文的要求是一致的。散文在過去多年的考查中一直占據了絕對份量，小說作為一種人們喜聞樂見的、日常閱讀中讀得最多的文體，由于受考試時間、試卷長度等的限制，很少在高考中考到。

　　2004年北京春季高考和夏季高考遼寧卷的現代文閱讀材料選擇了小說，2007年寧夏、海南卷、湖北卷,2008年寧夏、海南卷、江蘇卷、浙江卷、廣東卷高考選用了小說這種體裁，甘肅卷近四年均考散文，09年新高考不排除考小說的可能性，因此，今年的復習備考，小說閱讀應引起足夠的重視，要未雨綢繆。

　　用作考試命題材料的小說常選用比短篇小說更短、容量更小、人物更少、情節更單純的“小小說”(即“微型小說”)。這種小說只截取生活的一個橫斷面，或事件中的一個小片段、小插曲，對人物只勾勒其輪廓，捕捉其主要性格特征的某種光彩或斑點，兼有特寫的特點，寫法近似速寫。這樣的小說學生已經讀過了不少，掌握了一定的閱讀技巧。因此，在今后的高考中，利用“小小說”來檢測學生閱讀文學作品的能力是完全有可能的。

1.考查重點：

　　小說主要考查學生的形象思維能力，重在考查學生對小說的分析綜合和鑒賞評價能力，著重從小說整體構思、貫穿線索、社會環境等角度概括小說的主題并對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價；突出小說中人物、情節、環境構成的形象世界，鼓勵考生從不同角度和層面發掘作品的豐富意蘊；強調從人物形象、時代背景、環境氛圍、細節描寫、語言表達等方面探討作品中蘊含的民族心理和人文精神，對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。