第一課時情節(jié)結構

　　教學目標：

　　1、了解小說的特點。

　　2、鑒賞小說故事情節(jié)

　　3、學習并掌握小說閱讀的解題思路與解題方法

　　教學重點：

　　1、把握故事情節(jié)的作用。

　　教學過程：

　　一、《考綱》要求：

　　小說閱讀與散文閱讀在《考綱》要求上是一樣的。

　　散文與小說的區(qū)別：

　　1、散文重在抒情，小說主要是敘事；

　　2、散文一般比較真實，小說多數(shù)是虛構；

　　3、散文以第一人稱為多，小說多種人稱均有；

　　4、小說有較完整的故事情節(jié)，重在刻畫人物形象，而散文沒有這么突出。

　　二、小說的基本知識

　　小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的敘事性文學體裁。塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的基本特征，被稱為小說三要素。

　　塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。小說的人物形象多為虛構，往往是雜取種種人，合成一個。小說的人物具有典型性，因為從生活中許多同類原型中擷取典型因素創(chuàng)造出來的角色，必然比生活中的人更鮮明突出。小說塑造人物的手段多種多樣，外貌、心理、行動、語言描寫是作者刻畫人物的重要手段。

　　小說通過故事情節(jié)來展示人物性格，表現(xiàn)主題。作者往往根據(jù)人物性格的發(fā)展，人物與人物之間的關系和矛盾沖突，來選擇或虛構事件，組成作品完整的故事情節(jié)。故事情節(jié)通常包括開端、發(fā)展、高潮和結局幾個部分，有的前有序幕，后有尾聲。