學習目標

　　1.知識和技能：學習體會寫景抒情的方法，理解作者借景所寄喻的心情。理解文章為何前樂后憂，而感情并不矛盾。

　　2.過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。

　　3.情感態度價值觀：立足時代背景，以及作者所處的環境，正確看待作者當時的悲涼凄苦的情感。

　　重點、難點、疑點及解決辦法

　　1.重點：①掌握記敘的順序。②學習綜合運用多種技巧，細致描寫事物的方法。

　　解決方法：教師講解。

　　2.難點：樹、石、水、魚特點及對它們的準確描寫。

　　解決方法：學生自讀，從書上勾畫出來。

　　3.疑點：文章結尾部分感情基調為何與前不同?

　　解決方法：教師啟發，學生回答。

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、導入

　　唐代有一位著名作家，他曾經被貶到湖南的永州做司馬。在此期間，寫下了一組著名的山水游記，合稱《永州八記》。上學期我們曾學過他寫的《黔之驢》同學們齊背，本文旨在諷刺那些無能而又肆意逞志的人，從虎吃掉驢這一角度，來理解本文的寓意是貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰而勝之。還學過他的《江雪》同學們齊背“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”這首詩里寄托了詩人高潔孤傲、執著不屈的崇高人格。這位作家是誰?(柳宗元。)今天我們一起來學習他的《永州八記》之一的《》。

　　我們剛學過杜甫的詩《春望》同學們齊背，這句中的 “感時花濺淚，恨別鳥驚心”景與情是緊密聯系在一起的。柳宗元被貶永州時寫的永州八記，也是寄情山水，落筆不俗，視角獨特，如一幅優美的山水畫展現在我們面前。