《小石潭記》摹景狀物，神情畢肖，生動逼真。表現(xiàn)了作者對于事物的深刻觀察力和獨特的體驗，同時也表現(xiàn)了作者深厚的藝術(shù)功力。下面是yjbys小編分享的小石潭記教學案，更多內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注文學網(wǎng)。

　　一、課題名稱：小石潭記

　　二、教材分析:

　　本文是歷來被傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學情景交融的特點《小石潭記》是柳宗元“永州八記”中的第四篇，全文不足二百字，卻清晰地記敘了作者出游、游覽、返回的全過程，觀察入微，描摹細致，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，作者在寫景中傳達出貶居生活中孤寂悲涼的心境，形似寫景，實則寫心，是一篇情景交融的佳作他繼承了酈道元《水經(jīng)注》的傳統(tǒng)而有所發(fā)展《水經(jīng)注》是地理書，對景物多客觀描寫，少主觀感情的流露柳宗元山水游記則把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺棄于荒遠地區(qū)的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情

　　三、學情分析:

　　四、教學目標：

　　1.積累常見的文言實詞與虛詞，背誦課文

　　2.了解與課文相關(guān)的背景及文學常識

　　3.體會作者筆下小石潭的優(yōu)美景色，學習抓住景物特征加以細致描摹的方法

　　4.學習融情于景、情景交融的寫作方法，理解作者在景物描寫中寄寓的感情

　五、教學重點：1.積累文言實詞和常用的文言虛詞2.體會文章寫景抒情的方法

　六、教學難點：理解作者在貶居生活中孤獨悲涼的心境，理解含蓄的感情