設計：龍的故鄉

【學習目標】

　　1．能正確流暢地朗讀課文，疏通文意，初步背誦課文。

　　2．品味形象生動優美的語言，體會作者的情感。

　　3．學習寓情于景的寫法，體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色。

學習重點】

　　積累文言字詞，把握文意，體會作者情感。

學習難點】

　　體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色。

　　【自主預習案】

　　1、了解作者、寫作背景及本文的文體“記”。

　　① 《小石潭記》的作者   ， 是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫    ，本文是他 _____的第四篇。

② 寫作背景

　　由于永貞革新失敗，柳宗元于唐順宗永貞元年（公元375年）被貶到永州任司馬。由于政治上的失意，無法施行自己的抱負，他的精神極為痛苦、悲憤、憂郁。為排解內心的憤懣痛苦之情，柳宗元常常不避幽遠，游山訪水，寄情山水。并通過對景物的具體描寫，寄寓自己的不幸遭遇，成為后世寫作山水游記的楷模。

　　③ 《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可     ，是屬于    的范疇。

　　2、自由朗讀課文，給加點字注音

　　簧竹（ ） 清冽（ ） 為坻（ ） 為（ ）

　　m爾（ ） 翕忽（ ） 怡然（ ） 幽邃（ ）

　　3、熟練而準確的朗讀課文，注意準確把握下列句子的停頓。（用“|”畫出停頓）

　　全 石 以 為 底 皆 若 空 游 無 所 依

　　其 岸 勢 犬 牙 差 互 潭 中 魚 可 百 許 頭

　　4、翻譯下列句子