知識與能力
1、在學生預習的基礎上,檢查拼音。2、了解文章大意并背誦全文。3.學習文章的寫景抒情的方法。4.理解作者的思想感情。
過程與方法
1、運用課件檢查學生預習的情況,介紹作者和“記”這種文體。2、在老師的示范下朗讀課文,并熟讀課文。3、解釋詞義,并翻譯全文。4,分析全文,探討寫景抒情的方法和技巧,重點理解作者的情感。
態度與情感
培養學生學習寫景抒情的方法。
重點
學習文章的寫景抒情的方法。
難點
理解作者的思想感情。
教學手段方法
1、運用課件檢查預習情況,鞏固生字。2、運用圖片展示,加深對作品和作者的直觀印象。3、通過提示和引導,掌握寫景抒情的方法。。4、通過探討、歸納,逐層深入掌握寫景的方法和技巧。
教學過程
教師活動
學生活動
說明或
設計意圖
導入課題
杜甫曾有詩云:“感時花濺淚,恨別鳥驚心?!笨梢娋芭c情是緊密聯系在一起的。柳宗元被貶永州,當地方官時,為了排遣心中郁悶,便縱情山水,寫了很多山水游記,把自己的郁悶失意全寄托在里面,其中《小石潭記》較出名。
?。ㄕ故菊n題)
1、聽老師導入課文。
2、做筆記。
承前啟后,以舊促新
檢查預習
1、這是篇講讀課文,已經布置大家預習,下面我們檢查預習情況。(展示課件)
字詞:
篁竹( ) 清冽( )
為坻( ) 為嶼( )
為嵁( ) 佁然( )
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