一、 說(shuō)教材
1. 教材分析
席慕容的《鄉(xiāng)愁》是人教課標(biāo)版八年級(jí)下冊(cè)第四單元的兩首鄉(xiāng)愁詩(shī)中的第二首,即繼余光中《鄉(xiāng)愁》的又一首。本單元是一個(gè)新詩(shī)單元,所選的詩(shī)歌都是現(xiàn)代詩(shī)歌中的名篇,主要以愛(ài)國(guó)與思鄉(xiāng)為主題,蘊(yùn)涵著詩(shī)人深沉而熱烈的情感,具有深刻的人文教育意義。要求學(xué)生要關(guān)注詩(shī)中飽含著詩(shī)人思想情感的具體形象。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀品等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng),在互動(dòng)中體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情,理解詩(shī)歌意象的內(nèi)涵,欣賞凝煉的詩(shī)歌語(yǔ)言,加深對(duì)鄉(xiāng)愁這一中國(guó)詩(shī)歌中歷久常新的普遍主題有一定的認(rèn)識(shí)。詩(shī)人席慕容同上一篇鄉(xiāng)愁詩(shī)的作者一樣,通過(guò)一些極其平常的詩(shī)歌意象以獨(dú)具特色的構(gòu)思淋漓盡致的表達(dá)了客居他鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念及對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期盼之情,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)情感熏陶和教育的好教材。
2. 教材的創(chuàng)新處理
對(duì)故土的眷戀可以說(shuō)是人類(lèi)共同而永恒的情感。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子、漂泊者、流浪漢,即使在耄耋之年,也希望能葉落歸根。席慕蓉用簡(jiǎn)短的七行三節(jié)詩(shī)凝練地概括出這份鄉(xiāng)愁,語(yǔ)句樸素清新,比喻自然貼切,情感深沉濃郁,使得整首詩(shī)的意境深邃悠遠(yuǎn),具有田園牧歌式的情調(diào),值得我們學(xué)習(xí)思考。
3. 教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能:
1、了解作者及詩(shī)歌創(chuàng)作背景,準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的感情基調(diào),并能有感情的朗讀。
2、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)意象,探究詩(shī)歌中不同意象的內(nèi)涵,讓學(xué)生逐漸領(lǐng)悟詩(shī)歌意象在表現(xiàn)主題上的作用。從而達(dá)到鍛煉學(xué)生自主探究的精神的目的。
3、培養(yǎng)學(xué)生想象和聯(lián)想的能力,以及抒發(fā)自身所感的寫(xiě)作能力與興趣。
(二)過(guò)程和方法:
師生一起品讀、探究,以體會(huì)詩(shī)歌意象在表現(xiàn)主題上的作用
(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀:
體會(huì)詩(shī)人思鄉(xiāng)之愁,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)
4. 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):
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