《鄉(xiāng)愁》，有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌。而如何通過微教案來教學(xué)則是需要多看例子參考的。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀詩歌

　　2、反復(fù)吟詠，把握鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵

　　3、體會作者的思想感情

課時：一課時

一、深情回顧“鄉(xiāng)愁”

　　回顧學(xué)過的表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩歌

二、激情導(dǎo)入《鄉(xiāng)愁》

　　在當(dāng)代詩壇，有一位生長在大陸，定居在臺灣的詩人，一位熱愛故土如愛自己的詩人，有一位唱著鄉(xiāng)愁永不老去的詩人，他——就是余光中。1949年，21歲的余光中離開祖國，前往臺灣，20年后的一個夜晚，他倚欄望月，僅用了20分鐘就完成了他一生流傳最廣的詩歌《鄉(xiāng)愁》，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)余光中的鄉(xiāng)愁世界。

三、聲情并茂讀“鄉(xiāng)愁”

　　1、學(xué)生試讀

　　2、習(xí)：朗讀詩歌應(yīng)注意哪些方面?

　　3、教師導(dǎo)讀：重音、停頓、語速(緩慢)、語調(diào)(憂郁低沉)

　　如： 小時候

　　鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

　　我/在這頭

　　4、聽音頻朗讀

　　5、學(xué)生練習(xí)讀

　　6、挑生展示

　　7、了解作者：余光中，臺灣當(dāng)代著名詩人、散文家和評論家。 祖籍福建永春，1928年出生于南京,1949年離開大陸赴臺,已出版詩集、散文、評論和譯著40余種,代表作品有詩集《舟子的悲歌》、《鐘乳石》、《萬圣節(jié)》、《蓮的聯(lián)想》、《白玉苦瓜》、《與永恒拔河》等。

四、斟字酌句解“鄉(xiāng)愁”

　　自主學(xué)習(xí)(4分鐘)：

　　1、鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過哪些具體可感的事物、分別表現(xiàn)了作者怎樣的鄉(xiāng)愁?

　　2、按什么順序來表達(dá)這種情感?

　　板書設(shè)計(jì)：

　　郵票--------母子情(個人之思)

　　船票--------夫妻情 ↓

　　墳?zāi)?-------永別情 ↓

　　海峽--------愛國情 (家國之思)

　　小結(jié)：這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化，變成具體可感的東西，表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國早日統(tǒng)一，結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。

　　3、余光中談鄉(xiāng)愁

　　余光中說，這首詩是“蠻寫實(shí)的”：小時候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信;婚后赴美讀書，坐輪船返臺;后來母親去世，永失母愛。詩的前三句思念的都是女性，到最后一句我想到了大陸這個“大母親”，于是意境和思路便豁然開朗，就有了“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句。

　　2008年4月，著名詩人余光中在詩作《鄉(xiāng)愁》完成38年之后，補(bǔ)寫了第五小節(jié)：“未來啊，鄉(xiāng)愁是一座長長的橋，我去那頭，你來這頭?！?/p>