【課標(biāo)要求】

　　通過(guò)閱讀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌在語(yǔ)言運(yùn)用、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等方面的特點(diǎn);引導(dǎo)學(xué)生深入理解這幾篇詩(shī)歌的思想內(nèi)涵，從而在情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面受到教育。

　　《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間的發(fā)展來(lái)綜合意象，可稱為意象遞進(jìn)。下面再看看其導(dǎo)學(xué)案是如何的。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、熟讀并背誦，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏

　　2. 把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。

　　3.把握詩(shī)歌的主題。提高閱讀和鑒賞詩(shī)歌的能力。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　誦讀，理解詩(shī)歌意象，體會(huì)詩(shī)人真摯的情感。

　　1、加強(qiáng)誦讀體會(huì)意境和情感

　　2、討論詩(shī)歌主題與技巧

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

　　感受詩(shī)歌中涌動(dòng)著的激情，把握詩(shī)歌主題。

　　[過(guò)程方法]

　　[難點(diǎn)]

　　1、學(xué)會(huì)朗誦，正確把握節(jié)奏，重音

　　2、理解形象化所表現(xiàn)的具體含義

　　[學(xué)習(xí)過(guò)程]

　　1、情感導(dǎo)入，聽《鄉(xiāng)愁》曲

　　2、聽朗誦示范，體會(huì)詩(shī)歌情感

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　一、知識(shí)鏈接：

　　1作者介紹：余光中：中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人。福建永春人。先后在金陵大學(xué)(現(xiàn)南京大學(xué))和廈門大學(xué)外文系學(xué)習(xí)。歷任《藍(lán)星》、《現(xiàn)代文學(xué)》等雜志的主編，著有長(zhǎng)詩(shī)《天狼星》、詩(shī)集《藍(lán)色的羽毛》、《天國(guó)夜市》等。此外尚有散文集、評(píng)論集多種。

　　2、表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句：

　　1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　2、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

　　3、鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊;

　　4、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還;

　　5、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明;

　　6、此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情;

　　7、共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同;

　　8、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯;

　　9、濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì);

　　10、應(yīng)憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

　　1.讀課文，概括段意：

　　第一小節(jié)：幼年求學(xué)，母子分離，借書信以慰別情;

　　第二小節(jié)：成年后，告別新婚妻子，離鄉(xiāng)背井，天各一方;

　　第三小節(jié)：生離死別，母子不得相見;

　　第四小節(jié)：同胞難得相聚，國(guó)家不能統(tǒng)一。

　　2你認(rèn)為這首寫得怎么樣?請(qǐng)寫出簡(jiǎn)短的評(píng)論?

　　以時(shí)間為順序(即小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來(lái)，而現(xiàn)在)，以感情為線索，以大體相同的詩(shī)句和格式，反復(fù)詠嘆，使情感逐層加深，由思鄉(xiāng)、思親升華達(dá)到思念祖國(guó)。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱，又有小節(jié)內(nèi)長(zhǎng)短句的變化，使詩(shī)的外形整齊中有參差之美。

　　詩(shī)歌有回環(huán)往復(fù)，一唱一嘆的旋律。在同一位置上，有重復(fù)，即我在這頭......，有疊詞：小小、窄窄、矮矮、淺淺;有變換的量詞：枚、張、方、灣。作者采用這些藝術(shù)手段加強(qiáng)了此詩(shī)的音韻之美。

　　總之，本詩(shī)以樸素、簡(jiǎn)明、雋永的語(yǔ)言，高超的藝術(shù)技巧，表達(dá)了臺(tái)灣人民盼望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望，抒發(fā)了作者濃郁的鄉(xiāng)思之情。

　　《鄉(xiāng)愁》是一篇懷念祖國(guó)、渴望回歸大陸的愛國(guó)詩(shī)章，它以民謠的歌調(diào)深沉而憂郁地傾訴了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。

　　短詩(shī)巧妙地運(yùn)用了民歌中部分隔離反復(fù)的形式，敘述抒情主人公人生主要?dú)v程中的幾段鄉(xiāng)愁，最后一節(jié)輕輕一點(diǎn)：

　　"而現(xiàn)在......"

　　詩(shī)人善于使用傳統(tǒng)民歌的層遞層進(jìn)、互襯對(duì)比的手法。前三節(jié)詩(shī)逐層描繪了他幼年、成年、成年之后的三段生活經(jīng)歷，母子分離的鄉(xiāng)愁，情侶難見的鄉(xiāng)愁，皆由生活拮據(jù)造成。生離死別的鄉(xiāng)愁，是由生命規(guī)律使然。三段鄉(xiāng)愁寫個(gè)人，卻為寫中華民族鄉(xiāng)愁打好鋪墊。最后一節(jié)，抒寫的國(guó)愁才是全詩(shī)的主旨之所在。它唱出了幾千萬(wàn)臺(tái)灣同胞的赤子之心。

　　短詩(shī)在語(yǔ)言、節(jié)奏韻律的運(yùn)用上也有獨(dú)到之處。以"小小"、"窄窄"等分別形容郵票、船票，用得明了、形象、新鮮，加重了鄉(xiāng)愁的濃重意味。總而言之，《鄉(xiāng)愁》整首詩(shī)含蓄蘊(yùn)藉，余韻綿綿，滿紙是思念大陸的親情，落葉歸根的宿愿，已成為人們傳誦的佳作。

　　3、結(jié)合本文說(shuō)物象與意象的區(qū)別?

　　這首詩(shī)歌主要運(yùn)用了意象的筆法。詩(shī)中主要設(shè)置了四個(gè)象征性的意象：

　　一是"小小的郵票"，它象征著作者少年時(shí)代鄉(xiāng)愁的骨肉之情。母親牽掛兒子，兒子想念母親。

　　二是"一張窄窄的船票"，它象征著作者青年時(shí)代鄉(xiāng)愁的戀人之情。這是青年男女之間的思戀和向往。

　　三是"一方矮矮的墳?zāi)?quot;，它象征著作者中年時(shí)代鄉(xiāng)愁的生死之情。這是一種只能埋于心底、無(wú)法在兩者之間傳遞的刻骨銘心的思念。墓里墓外雖然只有咫尺，然而卻又是那么遙遠(yuǎn)。

　　四是"一灣淺淺的海峽"，它象征著作者晚年時(shí)代鄉(xiāng)愁的故國(guó)之情。海峽雖然"淺淺"，但是故國(guó)之情卻是深不可測(cè)。而且，作者的情感是層層深入、步步遞進(jìn)，它綿遠(yuǎn)深長(zhǎng)、回味不盡。作者"鄉(xiāng)愁"的內(nèi)涵和境界，隨著自己的成熟和時(shí)代的發(fā)展，得到不斷的深化和提升，從個(gè)人和家庭的親情，擴(kuò)展到海峽兩岸的愛國(guó)之情。這就使"鄉(xiāng)愁"具有了鮮明的時(shí)代色彩。

　　4詩(shī)的最后一節(jié)對(duì)全詩(shī)有怎樣的拓展作用?

　　如果去掉最后一詩(shī)節(jié)，只能算是一般的思念故鄉(xiāng)的詩(shī)，有了最后一詩(shī)節(jié)，前三節(jié)就成了鋪墊，這一節(jié)成又畫龍點(diǎn)睛，鄉(xiāng)愁詩(shī)意升華為國(guó)愁和民愁了。