鄉(xiāng)愁在作者筆下不只是“月是故鄉(xiāng)明”的清淡，不只是“低頭思故鄉(xiāng)”的憂(yōu)郁，不只是“夢(mèng)里不知身是客”的無(wú)奈，不只是“鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”的嗟傷，鄉(xiāng)愁是一只老船，裝載著傳統(tǒng)的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)情鄉(xiāng)思，也裝載著歷史的血淚。下面是yjbys小編分享的余光中鄉(xiāng)愁課文教案，更多內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注文學(xué)網(wǎng)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1 把握詩(shī)中的意象

　　2 能夠結(jié)合詩(shī)中的意象構(gòu)設(shè)畫(huà)面，體悟詩(shī)中作者的感情

　　3 有感情地朗讀全詩(shī)，并能找到記憶的恰當(dāng)方法

　　4 能夠結(jié)合該篇自己創(chuàng)設(shè)意象

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解詩(shī)中的意象，有感情地朗讀

　　難點(diǎn)：學(xué)以致用，自如想象，創(chuàng)設(shè)新意象

　　三、教學(xué)用具

　　多媒體

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　課前播入《鄉(xiāng)愁》曲，創(chuàng)設(shè)氛圍

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)入一：同學(xué)們有沒(méi)有三五天或較長(zhǎng)時(shí)間的離開(kāi)家、離開(kāi)過(guò)父母?你想家了嗎?想家時(shí)是什么感受?生列舉，師述同感，引出小詩(shī)：

　　“……異鄉(xiāng)的路上，家是一盞燈;異鄉(xiāng)的夜晚，家是一個(gè)夢(mèng)，如何也圓不了，想家的心情。想家的心情，是母親倚欄凝望的眼睛;想家的心情，是游子憑窗凝眸的憧憬;想家的心情，誰(shuí)都感覺(jué)得到，誰(shuí)也說(shuō)不清。”——王慧敏《想家的心情》(媒體配樂(lè))

　　是啊，想家的心情，誰(shuí)都說(shuō)不清。同學(xué)們想家的時(shí)候還可以常回家看看，可那些遠(yuǎn)離祖國(guó)、漂泊異鄉(xiāng)的游子呢?(媒體示圖)尤其是臺(tái)灣同胞，因?yàn)楹{的阻隔，親人們長(zhǎng)期不得相見(jiàn)，那才是真正的愁呀!