鄉(xiāng)愁在作者筆下不只是“月是故鄉(xiāng)明”的清淡,不只是“低頭思故鄉(xiāng)”的憂(yōu)郁,不只是“夢(mèng)里不知身是客”的無(wú)奈,不只是“鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”的嗟傷,鄉(xiāng)愁是一只老船,裝載著傳統(tǒng)的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)情鄉(xiāng)思,也裝載著歷史的血淚。下面是yjbys小編分享的余光中鄉(xiāng)愁課文教案,更多內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注文學(xué)網(wǎng)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1 把握詩(shī)中的意象
2 能夠結(jié)合詩(shī)中的意象構(gòu)設(shè)畫(huà)面,體悟詩(shī)中作者的感情
3 有感情地朗讀全詩(shī),并能找到記憶的恰當(dāng)方法
4 能夠結(jié)合該篇自己創(chuàng)設(shè)意象
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):準(zhǔn)確理解詩(shī)中的意象,有感情地朗讀
難點(diǎn):學(xué)以致用,自如想象,創(chuàng)設(shè)新意象
三、教學(xué)用具
多媒體
四、教學(xué)過(guò)程:
課前播入《鄉(xiāng)愁》曲,創(chuàng)設(shè)氛圍
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
導(dǎo)入一:同學(xué)們有沒(méi)有三五天或較長(zhǎng)時(shí)間的離開(kāi)家、離開(kāi)過(guò)父母?你想家了嗎?想家時(shí)是什么感受?生列舉,師述同感,引出小詩(shī):
“……異鄉(xiāng)的路上,家是一盞燈;異鄉(xiāng)的夜晚,家是一個(gè)夢(mèng),如何也圓不了,想家的心情。想家的心情,是母親倚欄凝望的眼睛;想家的心情,是游子憑窗凝眸的憧憬;想家的心情,誰(shuí)都感覺(jué)得到,誰(shuí)也說(shuō)不清。”——王慧敏《想家的心情》(媒體配樂(lè))
是啊,想家的心情,誰(shuí)都說(shuō)不清。同學(xué)們想家的時(shí)候還可以常回家看看,可那些遠(yuǎn)離祖國(guó)、漂泊異鄉(xiāng)的游子呢?(媒體示圖)尤其是臺(tái)灣同胞,因?yàn)楹{的阻隔,親人們長(zhǎng)期不得相見(jiàn),那才是真正的愁呀!
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