菩薩蠻溫庭筠的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.鑒賞全詞通過(guò)傳神的神態(tài)、容貌、動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)曲折細(xì)膩地刻畫(huà)人物內(nèi)心活動(dòng)的手法。
2.把握全詞反襯手法的運(yùn)用。
3.解溫詞的語(yǔ)言風(fēng)格,正確評(píng)價(jià)其思想價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn):
1.鑒賞刻畫(huà)描寫(xiě)人物的方法。
2.鑒賞詞中關(guān)鍵字詞。
教學(xué)難點(diǎn):
1.學(xué)習(xí)把握反襯手法的運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
為什么要學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌?
明確:繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高自身的文學(xué)素養(yǎng),腹有詩(shī)書(shū)氣自華,途徑鑒賞。
二、簡(jiǎn)介花間詞和南唐詞
唐五代詞主要有花間詞和南唐詞兩大詞派。
(一)花間詞派是以晚唐詞人溫庭筠、五代前蜀詞人韋莊為代表,以寫(xiě)男女相思離別為主要特征的詞派,溫韋外尚有薛昭蘊(yùn)、牛嶠 、張泌、毛文錫、牛希濟(jì)、歐陽(yáng)炯等共18人 ,后蜀趙崇祚將此18人詞編為《花間集》,故名。亦稱(chēng)作西蜀詞派。
溫詞秾艷華美,韋詞疏淡明麗,代表該派的兩種風(fēng)格,其他人的詞作多蹈襲溫韋余風(fēng)。
(二)南唐詞以宮廷為中心,以君臣為主體,以二主一相(中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相馮延巳)為代表,他們憑借共同的 高 雅而全 面 的文化修養(yǎng)和藝術(shù)情趣,以及獨(dú)特的個(gè)性稟賦和情感體驗(yàn),賦予南唐詞獨(dú)特的感傷情調(diào)和開(kāi)闊的詞境,確立他們結(jié)束花間開(kāi)啟北宋的承上啟下的詞史地位。
(三)花間詞派,向來(lái)是溫韋并稱(chēng)。溫詞如周昉、張萱筆下的簪花仕女,簇金結(jié)綠,韋詞如吳道子筆下的淡妝美人,疏朗清秀;溫詞如富麗堂皇之牡丹,韋詞如清新明麗之芙蓉。溫詞多密而隱,富于美感的聯(lián)想;韋詞多顯而疏,易于直接觸發(fā)情感的感動(dòng)。
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