菩薩蠻溫庭筠的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.鑒賞全詞通過(guò)傳神的神態(tài)、容貌、動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)曲折細(xì)膩地刻畫(huà)人物內(nèi)心活動(dòng)的手法。

　　2.把握全詞反襯手法的運(yùn)用。

　　3.解溫詞的語(yǔ)言風(fēng)格，正確評(píng)價(jià)其思想價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.鑒賞刻畫(huà)描寫(xiě)人物的方法。

　　2.鑒賞詞中關(guān)鍵字詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.學(xué)習(xí)把握反襯手法的運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　為什么要學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌?

　　明確：繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，途徑鑒賞。

　　二、簡(jiǎn)介花間詞和南唐詞

　　唐五代詞主要有花間詞和南唐詞兩大詞派。

　　(一)花間詞派是以晚唐詞人溫庭筠、五代前蜀詞人韋莊為代表，以寫(xiě)男女相思離別為主要特征的詞派，溫韋外尚有薛昭蘊(yùn)、牛嶠 、張泌、毛文錫、牛希濟(jì)、歐陽(yáng)炯等共18人 ，后蜀趙崇祚將此18人詞編為《花間集》，故名。亦稱(chēng)作西蜀詞派。

　　溫詞秾艷華美，韋詞疏淡明麗，代表該派的兩種風(fēng)格，其他人的詞作多蹈襲溫韋余風(fēng)。

　　(二)南唐詞以宮廷為中心，以君臣為主體，以二主一相(中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相馮延巳)為代表，他們憑借共同的 高 雅而全 面 的文化修養(yǎng)和藝術(shù)情趣，以及獨(dú)特的個(gè)性稟賦和情感體驗(yàn)，賦予南唐詞獨(dú)特的感傷情調(diào)和開(kāi)闊的詞境，確立他們結(jié)束花間開(kāi)啟北宋的承上啟下的詞史地位。

　　(三)花間詞派，向來(lái)是溫韋并稱(chēng)。溫詞如周昉、張萱筆下的簪花仕女，簇金結(jié)綠，韋詞如吳道子筆下的淡妝美人，疏朗清秀;溫詞如富麗堂皇之牡丹，韋詞如清新明麗之芙蓉。溫詞多密而隱，富于美感的聯(lián)想;韋詞多顯而疏，易于直接觸發(fā)情感的感動(dòng)。