引導語：《過零丁洋》這首詩是文天祥用鮮血和生命譜寫的人生壯歌，因此，它慷慨悲壯、氣吞山歌?？v觀歷史長河，英雄輩出，你知道中國歷史上還有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物嗎? 下文是有關這首詩的教學優秀教案，歡迎大家閱讀學習。

　　1教學目標

　　1.有感情地朗讀并背誦課文。

　　2.結合資料理解詩歌意思，感受文天祥在詩中所表現出來的崇高氣節。

　　2重點難點

　　1、通過閱讀理解課文，感受文天祥寧死不屈的堅定的高尚情操。

　　2、有感情朗讀并背誦這首詩。

　　3教學過程

　　3.1 第一學時 教學活動

　　活動1【導入】

　　生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋!

　　以匈牙利詩人裴多菲的《自由》導入。

　　活動2【活動】作者、背景簡介

　　文天祥，南宋詩人。

　　(課件展示)

　　《過零丁洋》作于1279年，即文天祥被元軍所俘的第二年正月過零丁洋時。當時，元軍統帥張弘范逼迫文天祥寫信，招降宋朝正在海上堅持抵抗的將領張世杰，文天祥堅決拒絕，說：“我不能保護父母，難道還教別人背叛父母嗎?”并寫了這首詩作為回答。這首詩為作者誓死明志而作，是一首大義凜然的正氣歌，飽含著作者的愛國主義激情。張弘范讀后深受感動，不再強逼文天祥。

　　活動3【活動】初讀詩歌

　　朗讀、詩譯

　　師： 下面，請一位同學朗讀這首詩歌

　　(1、正音，2、押韻，3、韻腳“經”、“星”、“萍”、“丁”、“青”，4、節奏223，七言律師的特點)