引導語:《滁州西澗》是唐代詩人韋應物的一首寫景七絕。這首詩是韋應物的名作,作為老師要做怎么引導學生理解這首古詩呢?
《滁州西澗》教案
教學目標
品味語言,了解詩歌點染的寫法。
2、體味詩歌的意境美。理解作者在詩歌中寄予的感情 有感情地反復誦讀并熟練地背誦。
教學重點
品味語言,體味意境。
背誦詩歌
教學難點
理解作者在詩歌中寄予的感情。
教學過程
一導語
前面我們已經接觸過許多唐代大詩人的作品,他們都各具風格。
比如:李白的詩——豪放飄逸,杜甫的詩——沉郁頓挫。今天我們要欣賞的是以“高雅閑淡”著稱的詩人韋應物的傳世佳作《滁州西澗》,一起來品味他的高雅閑淡!
二、欣賞請學生朗讀,再齊讀。
三、這是一首山水詩,那我們可以用欣賞山水國畫的方法來欣賞它。國畫中有一種技法稱為:點染法,和我們文學中講的“文眼”有異曲同工之妙。在這首詩歌中,每一句都有一個文眼。
比如說第一句詩,講的是?(草)那么這個草是什么樣的草呢?(幽草)這里的“幽草”即是第一句的文眼,用“幽”來點染“草”。幽給人一種什么樣的感覺呢?(沉靜、安閑)那么這個“幽”字在這里就賦予了“草”獨特色彩和意味!作者就獨憐(愛)這幽草。
那么請同學們自己來找其余三句詩中的文眼。(鳥鳴、潮急、舟橫)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/weiyingwu/277043.htm