學生的實踐日記
學生的實踐日記1
今天是來到豐潭中學的第二天，也是最后一天了，第一節是工藝課，老師教我們做中國結。
第一個結成功的做好了，可第二三個結卻怎么做也做不對，只得了合格加，課上到了中午10點，我們在教室里做了會兒作業，突然，老師叫我們去展覽室看豐潭中學所得過的榮譽，我走進去一看。“哇！一座座獎杯放滿了一個房間。”我不禁贊嘆了起來。
下午，就是我最期待的陶藝課啦！
走進教室，一股濃濃的陶泥味兒撲鼻而來。老師教我們怎樣搓泥條，怎樣涂泥漿。一開始我隨手拿起一塊泥來搓，結果全搓成了碎塊，后來我才知道泥太硬了，一定要拿泥箱下面的泥才可以搓成條。我們大家都把可以做成條的泥叫“好泥”，把太硬的叫“病泥”，我用搓好的泥條蓋呀蓋。做到很高的時候，開始搖搖晃晃，于是我就向內側涂泥漿，把口子收上，就做好了。收拾的時候，桌子上一堆“病泥”我們紛紛把這些扔進了垃圾桶里。
兩天的豐潭中學之旅就這樣結束了，在短短的兩天里，我收獲滿滿！
學生的實踐日記2
今天是我們實踐周的第一天，盡管老天陰沉著臉，仿佛要給我們來個下馬威，可這擋不住我們高漲的熱情，我們興高采烈地來到了浙江工業大學。
走進校門，就迎來了浙江工業大學老師們的歡迎。大哥哥和老師給我們介紹了浙江工業大學的主題是微生物催化研究。老師告訴我們要合成物體有兩種方法：一種是化學合成，另一種是生物合成。化學合成有一個很大的弊端：會對環境造成巨大的污染，如水污染、大氣污染等，生物合成就不會有這些污染。我們感嘆人類的科技真強大啊！現在還創造出了無副作用的合成方法。通過老師的介紹，我們得知微生物有許多用處，如發酵饅頭需要酵母，酒需要特種菌，老干媽用了枚菌，我不禁感嘆：微生物真是無處不在啊！
接著我們去參觀生物有機合成技術研究重點實驗室，在奔向微生物觀察室途中，我聞到了一股酸酸的如酸奶的味道，好奇地湊進去，啊，上面裝著許許多多瓶瓶罐罐，看了下面的名稱，哦，原來是微生物發酵室，是用來培養微生物的.。去微生物觀察室，利用放大鏡觀察已經培養好的微生物。接著又去了魚室、鼠室、植物室，十分精彩，但聞見鼠室的味道，整個人就不好了，突然覺得工作人員好辛苦。
下午我們進行了4個實驗，觀察微生物、熒光生物顯微鏡、顯色反應、研究微生物，其中顯色反應與生活息息相關。
今天過得十分充實。我們都很開心。
學生的實踐日記3
今天，我們來到了學工的第四個地點——豐潭中學。我們是自行前往豐潭中學的，正式開啟了我們的學工之旅。
上午，我們的學工任務是制作個小機器人，老師先教了我們制作過程，我們聽完連聲說簡單，但老師說可沒那么簡單。于是我們開始制作了，我們一邊聽老師講解，一邊制作。先做腳，后做手，再做身子。我一步一步地制作，終于，腳先制作完成了，之后再裝手，但不一會兒，我就遇到了困難，手總是不聽話地一會兒扭到一邊，一會歪到一旁，一會兒就全散架了。好不容易重新裝好，可在套螺母的時候，螺母也總是不聽使喚地套不上去，歷經千辛萬苦，終于手也組裝好了。最后做身子，我把幾個電路板固定在機器人上，可我總是不知道該怎么連接，經過同學們之間的互幫互助，身子也完成了。我打開開關，機器人卻怎么也動不起來。我們納悶著，然后耐心的檢查著每一個步驟，發現原來是電路板插錯了。我又耐心地把電路板重新插好，打開開關，耶！機器人會走了，可我卻已經急得滿頭大汗了，我終于知道做機器人的不容易了。
很快到了下午，我們的學工任務是制作一個紙工動物，我們要做的是一只老鼠，你可別小看它，做起來可不是件容易的事，需要很大的耐心和細心。我一步一步耐心地往下制作，上白色乳膠，用小刀劃線……每個步驟都很認真，經過努力，一個可愛的小老鼠終于誕生了。
今天的任務就全部都完成了，這就叫所謂的累并快樂著！
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