引言：《望岳》寫于唐玄宗開元二十四年，《望岳》通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。下面是小編整理的《望岳》的講課稿，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　一、 激情引入

　　同學(xué)們，我們國(guó)家山河秀麗，景色優(yōu)美，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，單說(shuō)山就有很多，但在群山中，你們知道誰(shuí)最有名?(五岳)對(duì)，因?yàn)橛姓Z(yǔ)云：“五岳歸來(lái)不看山。”那在五岳之中誰(shuí)的名氣最大呢?(泰山)它是五岳之首，有“泰山歸來(lái)不看岳”的說(shuō)法。今天我們就一起來(lái)領(lǐng)略一下杜甫筆下的泰山是怎樣的一番景色。

　　師板書：望岳

　　學(xué)生齊讀課題

　　二、 初讀感知了解詩(shī)的大意

　　1、 學(xué)生簡(jiǎn)介詩(shī)人杜甫

　　2、 師補(bǔ)充：杜甫與李白齊名，世稱“李杜”其代表作有“三吏”“三別”。這首詩(shī)寫于杜甫24歲那年在長(zhǎng)安參加貢舉考試落榜后北游齊趙時(shí)見到泰山所寫。

　　3、 初讀古詩(shī)

　　師：詩(shī)中描寫了泰山怎樣的秀色抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷呢?現(xiàn)在就讓我們跟隨作者一起去感受。請(qǐng)大家打開課文以小組為單位互相輪讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音讀通句子，注意把握古詩(shī)的朗讀節(jié)奏和韻律。

　　師糾正字音“決眥”

　　(小組賽讀、評(píng)議讀、個(gè)別讀、齊讀)

　　4、 了解詩(shī)的大意

　　師：詩(shī)中描繪了泰山怎樣的景色呢?現(xiàn)在請(qǐng)大家借助課下注解試著自己說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思，會(huì)說(shuō)了與前后桌的同學(xué)交流一下，聽明白了嗎?開始吧。

　　結(jié)合注解自學(xué)古詩(shī)的意思

　　師：誰(shuí)能把這首詩(shī)的意思說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)不完整的其他同學(xué)補(bǔ)充。

　　學(xué)生匯報(bào)，其余組的同學(xué)為他補(bǔ)充。

　　師：請(qǐng)大家同桌間相互說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的含義。

　　同桌互說(shuō)