引言:《望岳》寫于唐玄宗開元二十四年,《望岳》通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象,熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色,流露出了對祖國山河的熱愛之情。下面是小編整理的《望岳》的講課稿,歡迎大家閱讀和借鑒!
一、 激情引入
同學們,我們國家山河秀麗,景色優美,名勝古跡數不勝數,單說山就有很多,但在群山中,你們知道誰最有名?(五岳)對,因為有語云:“五岳歸來不看山。”那在五岳之中誰的名氣最大呢?(泰山)它是五岳之首,有“泰山歸來不看岳”的說法。今天我們就一起來領略一下杜甫筆下的泰山是怎樣的一番景色。
師板書:望岳
學生齊讀課題
二、 初讀感知了解詩的大意
1、 學生簡介詩人杜甫
2、 師補充:杜甫與李白齊名,世稱“李杜”其代表作有“三吏”“三別”。這首詩寫于杜甫24歲那年在長安參加貢舉考試落榜后北游齊趙時見到泰山所寫。
3、 初讀古詩
師:詩中描寫了泰山怎樣的秀色抒發了詩人怎樣的情懷呢?現在就讓我們跟隨作者一起去感受。請大家打開課文以小組為單位互相輪讀古詩,讀準字音讀通句子,注意把握古詩的朗讀節奏和韻律。
師糾正字音“決眥”
(小組賽讀、評議讀、個別讀、齊讀)
4、 了解詩的大意
師:詩中描繪了泰山怎樣的景色呢?現在請大家借助課下注解試著自己說一說詩句的意思,會說了與前后桌的同學交流一下,聽明白了嗎?開始吧。
結合注解自學古詩的意思
師:誰能把這首詩的意思說一說,說不完整的其他同學補充。
學生匯報,其余組的同學為他補充。
師:請大家同桌間相互說說詩句的含義。
同桌互說
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