導(dǎo)語：杜甫的這首《望岳》是詠東岳泰山的名篇，現(xiàn)存的杜詩中最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。下面就是小編為大家分享的《望岳》教學(xué)方案，希望對你們有幫助。

　　教材分析

　　本單元所選文言文，題材不盡相同，有敘事的，有夾敘夾議的，有夾敘夾議的，有說明事物特征的，文字簡潔而意味深長，有些文章還寄托了作者的情懷。又選杜甫詩三首，都是歷來膾炙人口的名篇。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)習(xí)杜甫詩《望岳》 ，作為八年級學(xué)生 要了解杜甫詩歌的發(fā)展和“詩史”的特點 ， 借助注釋和工具書讀懂詩歌大意，然后在誦讀中領(lǐng)會詩歌豐富的內(nèi)涵和精美的語言。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理解詩歌內(nèi)容，了解杜甫及相關(guān)文學(xué)常識。理解作者表達(dá)的思想情感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力，鑒賞古詩的能力。

　　3、領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色，熱愛祖國河山，陶冶美的情操。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù) 。

　　教學(xué)重點和難點

　　重點：理解詩歌內(nèi)容，體會作者的思想情感。

　　難點：品味語言,感受詩人高超的寫作藝術(shù)。

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖

　　一、 導(dǎo)入新課。

　　二、了解杜甫及相關(guān)知識。

　　三、朗讀中感知形象美。

　　四、合作中感受景色美。

　　五、賞析中品味語言美。

　　六、遷移練習(xí)。

　　教師深情導(dǎo)入 ：

　　一、介紹中國古代詩歌源遠(yuǎn)流長的歷史，進(jìn)而介紹杜甫，引入本節(jié)教學(xué)。

　　二、教師補(bǔ)充介紹杜甫相關(guān)資料 ，播放《泰山》相關(guān)視頻 。

　　三、教師范讀課文 ，配樂朗誦，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　四、教師巡視，點撥指正。教師啟發(fā)、深入指導(dǎo)。 對學(xué)生適時進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

　　五、教師指導(dǎo)學(xué)生鑒賞古代詩歌的方法。 “造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中的“鐘”和“割”兩字用得好，歷來被人稱道。試分析其妙。

　　六、教師出示試題內(nèi)容，適時啟發(fā)、指正。