教學目標
知識目標:深刻理解王維山水田園詩“詩中有畫”的創作風格。
能力目標:培養和提高初步鑒賞詩歌的能力。
情感目標:感受詩人高潔情懷和對理想境界的追求精神。
教學重難點
教學重點:深刻理解王維詩歌“詩中有畫”的創作風格,感受詩中的圖畫美。
教學難點:領悟詩歌主旨,感受詩人的高潔情懷和對理想境界的追求精神。
教學方法 誦讀、問答、情境教學相結合。
教具準備 多媒體
課時安排 1課時
教學過程
一、導語設計
在學習了李白的《夢游天姥吟留別》和白居易的《琵琶行》兩首古體詩之后,今天我們轉入近體詩的學習。自東晉陶淵明、南朝謝靈運開創山水田園詩派以來,他們的山水田園詩深受一些優秀詩人的稱贊。到了唐代,它開始受到人們的推崇,王維、孟浩然就是這一時期山水田園詩的代表作家。今天,我們就來學習王維的一首山水田園詩《山居秋暝》。
二、作者簡介
王維(701—761),字摩詰,蒲州人。開元九年(721)進士,累官至尚書右丞,世稱王右丞,著有《王右丞集》。詩與孟浩然齊名,稱為“王孟”。前期寫過一些邊塞詩,但其作品最主要的是山水田園詩,通過田園山水的描繪,宣揚隱士生活;其詩體物精細,狀寫傳神,有獨特成就。蘇軾曾贊:“味摩詰之詩,詩中有畫,觀摩詰之畫,畫中有詩。”
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