教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)背誦、默寫(xiě)課文，感受祖國(guó)山河和大自然的秀美。

　　2、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字；重點(diǎn)理解“一日還”、“萬(wàn)重山”、“三千尺”、“落九天”的意思，體會(huì)作用。

　　3、能說(shuō)出3首詩(shī)的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)理解“一日還”、“萬(wàn)重山”、“三千尺”、“落九天”的意思，體會(huì)作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生整理自己喜歡的古詩(shī)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)

　　1、讀古詩(shī)，做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2、借助工具書(shū)或課文插圖理解詩(shī)歌的意思。

　　第一課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)《早發(fā)白帝城》

　　1、課前談話

　　在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文學(xué)長(zhǎng)河中，古詩(shī)是一朵特別耀眼瑰麗的浪花。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。古往今來(lái)，多少詩(shī)人留下了偉大的詩(shī)作，令人讀后浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千。誰(shuí)能把自己喜歡的詩(shī)吟誦給大家聽(tīng)？

　　2、導(dǎo)入揭題

　　讓我們隨著唐代大詩(shī)人李白的足跡，一起去領(lǐng)略一下長(zhǎng)江三峽的美麗風(fēng)光。

　　揭題：早發(fā)白帝城

　　3、檢查預(yù)習(xí)

　　（1）、四人小組為單位檢查朗讀情況，交流對(duì)詩(shī)歌的理解程度。

　　（2）、集體交流：

　　a組詞：

　　帝（ ） 辭（ ） 猿（ ）

　　b、選擇正確的讀音：

　　出發(fā)（ ） 理發(fā)（ ）（fā fà）

　　朝陽(yáng)（ ） 朝代（ ）（zhāo cháo）

　　還東西（ ） 還有（ ）（hái huán）

　　重復(fù)（ ） 重量（ ）（chóng zhòng）

　　間隔（ ） 中間（ ）（jiàn jiān）

　　c、提出不理解的地方

　　4、理解詩(shī)意

　　（1）、說(shuō)說(shuō)詩(shī)題的意思。

　　（2）、看圖，自己讀讀詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，能說(shuō)哪句就說(shuō)哪句。

　　（3）、同桌互說(shuō)。

　　（4）、教師點(diǎn)撥。

　　千里、萬(wàn)重山

　　（5）、看圖，串連全詩(shī)的意思。

　　5、朗讀悟情

　　自由朗讀，感受詩(shī)意，說(shuō)說(shuō)從中你體會(huì)到什么？（景美，行船速度快，詩(shī)人心情愉快。）

　　出示圖片，播放音樂(lè)，

　　師述：李白站在船頭，他望著滔滔的江水，兩岸高山峻嶺，懸崖峭壁，聽(tīng)著猿猴的聲聲啼叫，想到自己馬上就要回到家鄉(xiāng)，多么高興！李白禁不住吟唱起來(lái)——

　　a師生配樂(lè)齊誦全詩(shī)。

　　b情景表演。

　　二、學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》

　　1、談話引入

　　李白蕩舟回到了江陵，又馬不停蹄趕到了九江，觀賞到了廬山真面目。讓我們也乘上火車，去廬山撩開(kāi)那神秘的面紗吧。

　　——《望廬山瀑布》（板書(shū)）

　　2、整體感知

　　（1）、看錄象，想一想：廬山給你留下了怎樣的印象？（壯觀雄偉）

　　（2）、李白是站在哪兒看瀑布的？你從哪兒看出來(lái)？

　　3、回憶小結(jié)學(xué)習(xí)方法：

　　（1）、通過(guò)看圖或查工具書(shū)理解詩(shī)句的意思。

　　（2）、交流、質(zhì)疑。

　　（3）、朗讀體會(huì)。

　　4、點(diǎn)撥：

　　（1）、日照香爐生紫煙 （理解“香爐、紫、煙）

　　（2）、遙看瀑布掛前川 （理解“掛前川”，從“掛”中體會(huì)到什么？說(shuō)明瀑布怎樣？）

　　（3）、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 （理解“三千尺、疑”，你覺(jué)得瀑布怎樣？）

　　5、朗讀悟情

　　（1）、生看錄象，師述：在這連綿不斷的青山之中，一道銀白色的瀑布奔騰而下，多么美麗、多么壯觀。

　　（2）、你能通過(guò)朗讀體現(xiàn)出這美麗而壯觀的景象嗎？

　　三、布置作業(yè)：

　　《課堂作業(yè)》：2、3、4

　　第二課時(shí)

　　一、揭示課題——《贈(zèng)劉景文》

　　二、簡(jiǎn)介蘇軾

　　三、檢查預(yù)習(xí)

　　1、指名讀詩(shī)歌

　　2、說(shuō)說(shuō)你學(xué)懂了什么。

　　四、點(diǎn)撥：

　　擎：往上托。

　　雨蓋：荷葉。

　　猶：還。

　　君：你。

　　須：一定。

　　五、看圖串連詩(shī)意

　　六、朗讀指導(dǎo)。

　　七、布置作業(yè)：

　　《課堂作業(yè)》1、5、6

　　八、綜合性活動(dòng)：

　　選擇音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、題寫(xiě)詩(shī)句。

　　教后反思