望廬山瀑布以高度夸張的藝術手法，把瀑布勾畫得傳神入化，以下是小編為大家推薦的望廬山瀑布導學設計，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　1教學目標　認識詩中4個生字。有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。通過反復誦讀，感受詩的意境，體會古詩的美，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。 2學情分析　《望廬山瀑布》是一代詩仙李白，在50歲左右旅居廬山時所創作的一首流傳千古、家喻戶曉的風景詩。這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象，構思奇特，語言生動形象、洗煉明快。形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。 3重點難點　反復吟誦，感受詩的意境，體會古詩的美。 4教學過程 4.1 第一學時 教學活動 活動1【導入】課前賞析

　　播放學過的部分古詩畫面伴配樂朗讀，師生共同欣賞：(CAI2：古詩畫面伴配樂朗讀)《一去二三里》《詠鵝》《草》《春曉》《小池》《村居》等。

　　活動2【導入】知詩人，揭詩題

　　1、(CAI3：白屏)孩子們，在古時候，人們習慣把某方面有特殊本領的人叫做什么什么仙。比如：神話故事里那些能上天入地的人，叫 “神仙”;那些喝酒特別厲害的人，叫“酒仙”;寫詩寫得非常棒，活靈活現的叫“詩仙”。我們唐代就有位“詩仙”，他是誰，知道嗎?對，“詩仙”李白喜歡旅游，在他50歲的時候，來到了江西省的廬山居住。(板書：廬山)這可是個神奇美麗的好地方喲，想看看嗎?一起來看一看。(CAI4：廬山風光)

　　2、你看到了什么，聽到了什么?(板書：畫廬山與瀑布)

　　3、是啊，我們看到了云霧繚繞的山峰和一道奔騰直下的瀑布。(板畫：山、瀑布)大詩人李白也看到了，他還把這幅美景寫成了一首詩，就是我們今天要學的《望廬山瀑布》。(板書：望、瀑布)