學 習目 標

　　1．了解、掌握作者的有關(guān)文學常識，掌握重點生字詞。

　　2．領(lǐng)略作者筆下所描繪的自然之美，體會體會作者所表達的情感。

　　3．加強朗讀指導(dǎo)，通過有感情的朗讀來感知課文。

　　4．培養(yǎng)學生欣賞自然美的情趣，激發(fā)學生熱愛大自然、熱按生活、追求美好事物的情感。

重 點難 點

　　重點：把握詩歌的內(nèi)涵。體會作者所運用的擬人寫作手法。

　　難點：領(lǐng)略作者筆下所描繪的自然之美，體會體會作者所表達的情感。

教法選擇

　　朗讀指導(dǎo)法、討論法 課型 新授

課前準備

　　搜集并閱讀有關(guān)描寫瀑布的詩文 是否采用多 媒 體 是

教 學時 數(shù)

　　1課時 教學

　　時數(shù) 第 1 課時 備課

　　總數(shù) 第 27 課時

　　課 堂 教 學 過 程 設(shè) 計

教學內(nèi)容

　　一、揭示學習目標

　　1．以舊引新，激發(fā)興趣。同學們誰來給大家讀讀或背背你搜集的描寫瀑布的詩文，有沒有李白寫的，你們對李白還有哪些了解呢？ 《靜夜思》、《夜宿山寺》、《送孟浩然之廣陵》、《早發(fā)白帝城》

　　2．揭示學習目標。

　　二、指導(dǎo)學生先學

　　出示古詩的一般學習步驟：

　　①理解課題，認識作者；②解釋詞語，說說詩意；

　?、勐?lián)系實際，發(fā)揮想象；④感情朗讀，體會詩境。

　　三、學生先學，教師巡視

　　學習《望廬山瀑布》完成下列任務(wù)：