教學目標：

　　1、知識目標：

　　理解古詩內(nèi)容，弄懂詩句意思，了解祖國河山的壯美。

　　2、能力目標：

　　（1）、培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力。

　　（2）、培養(yǎng)學生的聽說能力和口頭表達能力。

　?。?）、發(fā)展學生的想象力。

　　3、情感目標：

　　激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。

　　教學重點：了解詩歌描繪的景色，體會古詩所表達的思想感情。

　　教學難點：把學生引入詩的意境。

　　教具準備：廬山風光錄像片、計算機、電子琴。

教學過程：

一、創(chuàng)情境，引入境

　　師：在講課之前，先請同學們欣賞一部短片。

　?。úシ艔]山美景的錄像片）

　　師：這兒的山，這兒的霧，這兒的飛流瀑布都深深地吸引著我們，使我們不由得想起了李白的那首《望廬山瀑布》。今天我們就來學習這首詩。（板書課題）

　　（點評：利用多媒體課件教學，讓學生感受廬山山水的美，激發(fā)學習興趣。）

二、知詩人，解詩題

　　師：課前同學們都查閱了資料，誰能說說你對李白這位大詩人有哪些了解？

　　生：李白是唐朝人，號清蓮居士，字太白。

　　生：李白被稱為詩仙。

　　師：人們對他的詩篇喜愛至極，所以給他這樣的稱號。

　　生：這首詩是李白二十六歲時在廬山的黃巖瀑布寫的。

　?。c評：課前查閱古詩作者及寫作背景資料，，既為學習古詩打下基礎(chǔ)，又培養(yǎng)了學生主動學習的品質(zhì)和收集、處理信息的能力；課上介紹作者，又培養(yǎng)了學生口頭表達能力及聽說能力，也為理解古詩內(nèi)容做好準備。）