一、教材分析

　　【課程標(biāo)準(zhǔn)】

　　了解王安石變法的背景

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識與能力

　　(1)識記：北宋中期社會(huì)矛盾表現(xiàn)的幾個(gè)方面;北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施;慶歷新政的主要內(nèi)容;

　　(2)理解三個(gè)原因：北宋中期社會(huì)矛盾日益激化的原因;北宋中期形成積貧積弱局面的原因;實(shí)施慶歷新政的原因;

　　(3)探究北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的影響;探究慶歷新政失敗的原因及和王安石變法的關(guān)系。

　　2、過程與方法：

　　(1)講述北宋中期的社會(huì)危機(jī)時(shí)，通過教師的引導(dǎo)，由學(xué)生閱讀課文，概括、歸納出社會(huì)危機(jī)的表現(xiàn)，并從中得出改革的原因。培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納知識和分析復(fù)雜歷史問題的能力;

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生分析慶歷新政和王安石變法的性質(zhì)和根本目的，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問題的能力;

　　(3)通過小組討論，比較慶歷新政和王安石變法的異同;

　　(4)學(xué)生課外查找資料，實(shí)事求是地評價(jià)王安石變法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，全面分析、評價(jià)歷史問題的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　(1)當(dāng)今中央重視三農(nóng)問題，費(fèi)改稅對穩(wěn)定政局的重要作用;

　　(2)北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的作用，澶淵之盟的歷史評價(jià);

　　(3改革是歷史發(fā)展的必然要求和推動(dòng)力，改革不是一帆風(fēng)順的。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：北宋中期的社會(huì)危機(jī)。

　　難點(diǎn)：對北宋中期社會(huì)危機(jī)的準(zhǔn)確理解，慶歷新政失敗的原因。

　　【教學(xué)建議】

　　本課教材主要從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了王安石變法的歷史背景：社會(huì)矛盾的日益激化，積貧積弱局面的形成，慶歷新政的夭折。這些背景一方面表明宋朝中期社會(huì)危機(jī)四伏;另一方面也反映出王安石的與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)歷史發(fā)展的要求。由于北宋中期危機(jī)四伏的文字與影視資料比較豐富，建議在教學(xué)時(shí)適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充，增加學(xué)生對這一時(shí)期社會(huì)危機(jī)的感性了解，為深入認(rèn)識王安石變法的歷史意義奠定基礎(chǔ)。