導語：《傷仲永》語言精當，說明了后天教育的重要性，以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的《傷仲永》的翻譯及賞析，希望對您有所幫助!

　　《傷仲永》

　　作者：王安石

　　原文：

　　金溪民方仲永，世隸耕。

　　仲永生五年，未嘗識書具，

　　忽啼求之。

　　父異焉，借旁近與之，

　　即書詩四句，并自為其名。

　　其詩以養父母、收族為意，

　　傳一鄉秀才觀之。

　　自是指物作詩立就，

　　其文理皆有可觀者。

　　邑人奇之，稍稍賓客其父，

　　或以錢幣乞之。

　　父利其然也，

　　日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　余聞之也久。

　　明道中，從先人還家，

　　于舅家見之，十二三矣。

　　令作詩，不能稱前時之聞。

　　又七年，還自揚州，

　　復到舅家問焉，曰“泯然眾人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。

　　其受之天也，賢于材人遠矣。

　　卒之為眾人，則其受于人者不至也。

　　彼其受之天也，如此其賢也，

　　不受之人，且為眾人;

　　今夫不受之天，固眾人，

　　又不受之人，得為眾人而已耶?

　　注釋：

　　1、傷：哀傷，嘆惜;對……感到惋惜(意動用法)

　　2、金溪：地名，現江西金溪縣。

　　3、民：百姓。

　　4、世：世代。

　　5、隸(lì)：屬于。

　　6、耕(gēng)：耕種勞作，耕田。世隸耕：世代從事農業生產。