童話故事是兒童文學的重要體裁，多采用夸張、擬人、象征等表現手法去編織奇異的情節。有關四年級的童話故事作文，下面就是小編收集的幾篇，我們一起閱讀學習了解吧。

　　童話故事作文字四年級：小豬學本領

　　美麗的森林里住著四個好朋友，分別是：小馬、小熊、小貓和小豬。

　　有一天，它們四個好朋友團聚在一起。想看看四個好朋友各自有什么本領。小熊說：“我會舉重。”小貓說：“我會捉魚。”小馬說：“我跑的很快，1秒能跑10米呢!”小熊問：“小豬，你呢?”小豬呆了半天，卻什么本領也說不出來，感到心里特別難受，決定去學本領。

　　它覺得黑熊舉重很輕松，就跟黑熊去學舉重。結果小豬的力氣太小了，連一根小小的木柱子也舉不起來。它說：“舉重太累了，我還是去學別的本領吧。”

　　它發現小馬一有空，就在跑步，就跟小馬學跑步了。前幾天小豬堅持下去了，可后來越來越幸苦。小豬吃不了苦，再也堅持不下去了，心想：鍛煉身體太辛苦了，我還是去學別的吧。

　　它看見小貓每天都在小河里捉魚，心想：前面兩次都失敗了，這次一定要成功。就找小貓去學捉魚。小豬看懂了小貓捉魚的方法，可是它的爪子不夠鋒利，不管怎樣都抓不到魚。小豬傷心地說：“我太笨了，所以一樣本領都學不到。

　　一天，它們又聚在了一起。問小豬的學習情況，小豬垂頭喪氣的說：“我什么也沒有學會。”小馬說：“一定要吃苦耐勞。”小貓說：“要根據實際的情況學本領。”小熊推薦小豬學畫畫。它每天都去新天地學堂學畫畫，不管是刮風還是下雨，不管是下雪還是下冰雹它都要去。

　　四個好朋友都長大了。小馬從小就練習跑步，成為了長跑冠軍;小熊從小就力氣很大，成為了舉重冠軍;小貓從小就靠捕魚生活，成了捕魚專家;小豬經過多次失敗，最終成為了畫家。