童話中的人物、童話中的故事、童話中的環(huán)境，被幻想籠罩著的一切都是美的。而童話的美，最集中表現(xiàn)在有色彩有節(jié)奏的意境美。

　　人物設(shè)置： 小黑熊： 小灰熊： 小棕熊： 熊老師： 其他熊

　　場景介紹：

　　上學(xué)路上

　　森林里

　　課堂上

　　劇本

　　1 上學(xué)路上 清晨

　　小棕熊在路上走。小黑熊追上來。

　　小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“

　　小棕熊繼續(xù)往前走，腳步放慢。

　　小棕熊“什么事?快說吧，再磨蹭就要遲到了。”

　　小黑熊：“幫忙想個(gè)招啊。爸媽只讓我吃板栗，不讓吃蜂蜜，我已經(jīng)好幾天沒好好吃東西了，上課無精打采，肚子直咕嚕。”

　　小棕熊：“原來你也是這樣，怎么辦?我也沒轍啊。我還打算找你想辦法呢，你不是‘難不倒’嗎，也有犯難的時(shí)候啊。”

　　小黑熊：“辦法我倒有一個(gè)，就怕你沒那個(gè)膽量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那樣做。”

　　小棕熊：“說吧，大不了，今天的學(xué)不上了。”

　　小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬樹本領(lǐng)，我有了不起的亮眼睛，靈鼻子，我們倆合作，很快就能找到蜂蜜，我們吃飽了，再去上學(xué)，那樣，上什么課都有精神，學(xué)得又快又好，你敢不敢試一試!”

　　小棕熊：“有什么不敢，走，我們從路口拐彎去森林深處吧。”

　　2 森林深處 清晨