童話(huà)中的夸張、象征、擬人等手法的運(yùn)用，使它對(duì)生活折射式的反映更接近生活中本質(zhì)的真實(shí)，所以童話(huà)具有高層次的啟智作用。一起來(lái)看看少兒經(jīng)典童話(huà)故事，僅供大家參考！謝謝！

　　聰明猴哥的煩惱

　　小猴哥哥是森林里最聰明的人。小猴哥哥有一位小猴弟弟，要多笨有多笨。小猴哥哥常為笨頭笨腦的弟弟?chē)@氣：“弟弟呀弟弟，你什么時(shí)候才能變聰明點(diǎn)兒呢!”?

　　森林中的小動(dòng)物遇到什么難題，都來(lái)找小猴哥哥解決。比如小豬要蓋房子啦，黃鸝要學(xué)五線譜啦，熊貓想學(xué)畫(huà)畫(huà)啦……小猴哥哥總是一笑說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單哩! ”就把房子怎么蓋，五線譜怎么識(shí)，畫(huà)上怎樣著顏色，都告訴了小動(dòng)物們。?

　　小豬便專(zhuān)心學(xué)起蓋房子來(lái);黃鸝也每天起得早早的練歌喉;熊貓也每天都到野外去畫(huà)畫(huà)……?

　　有一天，小猴弟弟也出了門(mén)，不知干什么去了。?

　　只有小猴哥哥仍在家里，喝茶聽(tīng)音樂(lè)，躺在床上閉目養(yǎng)神。?

　　許多日子過(guò)去了，小猴哥哥覺(jué)得小動(dòng)物們好久沒(méi)來(lái)他家了。他們都干什么去了呢??

　　后來(lái)，小猴哥哥拿起新出的晚報(bào)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小豬已經(jīng)成了建筑師，黃鸝成了紅歌星，熊貓也成了畫(huà)家……就連他的笨頭呆腦的小猴弟弟，也開(kāi)起診所當(dāng)起醫(yī)生。?

　　“原來(lái)他們有多笨呀，可現(xiàn)在都成了名人。我呢，我這么聰明卻什么也沒(méi)干成，這到底是為什么呢?”?

　　聰明的小猴哥哥怎么也想不明白。

　　兩只烏龜

　　從前，有一座很高很高的山，在山上有一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的河，在河中居住著許多烏龜。

　　有一天，不知怎么回事，水全部變黑，烏龜們都跑了出來(lái)。過(guò)了三天三夜，就只有兩只烏龜還活著，一只活潑可愛(ài)的小龜和龜群首領(lǐng)——一只較強(qiáng)壯的老龜。

　　它們兩個(gè)走啊走，都渴得不行了。當(dāng)它們失去生存的信心時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)山腳下有一條清澈的小河。

　　小烏龜提議說(shuō)：“我們把身體縮到殼里，然后滾下去。”老烏龜?shù)闪诵觚斠谎壅f(shuō)：“不行，從前，從來(lái)沒(méi)有這樣下山的烏龜，想投機(jī)取巧，得不到好報(bào)應(yīng)。”老烏龜說(shuō)罷，艱難地向山下走著。小烏龜卻仍想試一試，便把身體縮進(jìn)殼里，向山下滾去。

　　只聽(tīng)“撲通”一聲，小烏龜滾進(jìn)了河里，喝足水后，又有了力氣和精神。

　　這時(shí)，小烏龜從河中探出頭，它看到老烏龜也滾了下來(lái)。仔細(xì)一看，老烏龜已經(jīng)死了，被活活累死了、渴死了。

　　小烏龜想：要是當(dāng)時(shí)老烏龜不那么固執(zhí)、食古不化，也不會(huì)到這種地步。