童話中的夸張、象征、擬人等手法的運用，使它對生活折射式的反映更接近生活中本質的真實，所以童話具有高層次的啟智作用。一起來看看少兒經典童話故事，僅供大家參考！謝謝！

　　聰明猴哥的煩惱

　　小猴哥哥是森林里最聰明的人。小猴哥哥有一位小猴弟弟，要多笨有多笨。小猴哥哥常為笨頭笨腦的弟弟嘆氣：“弟弟呀弟弟，你什么時候才能變聰明點兒呢!”?

　　森林中的小動物遇到什么難題，都來找小猴哥哥解決。比如小豬要蓋房子啦，黃鸝要學五線譜啦，熊貓想學畫畫啦……小猴哥哥總是一笑說：“這個簡單哩! ”就把房子怎么蓋，五線譜怎么識，畫上怎樣著顏色，都告訴了小動物們。?

　　小豬便專心學起蓋房子來;黃鸝也每天起得早早的練歌喉;熊貓也每天都到野外去畫畫……?

　　有一天，小猴弟弟也出了門，不知干什么去了。?

　　只有小猴哥哥仍在家里，喝茶聽音樂，躺在床上閉目養神。?

　　許多日子過去了，小猴哥哥覺得小動物們好久沒來他家了。他們都干什么去了呢??

　　后來，小猴哥哥拿起新出的晚報，才發現，原來小豬已經成了建筑師，黃鸝成了紅歌星，熊貓也成了畫家……就連他的笨頭呆腦的小猴弟弟，也開起診所當起醫生。?

　　“原來他們有多笨呀，可現在都成了名人。我呢，我這么聰明卻什么也沒干成，這到底是為什么呢?”?

　　聰明的小猴哥哥怎么也想不明白。

　　兩只烏龜

　　從前，有一座很高很高的山，在山上有一條很長很長的河，在河中居住著許多烏龜。

　　有一天，不知怎么回事，水全部變黑，烏龜們都跑了出來。過了三天三夜，就只有兩只烏龜還活著，一只活潑可愛的小龜和龜群首領——一只較強壯的老龜。

　　它們兩個走啊走，都渴得不行了。當它們失去生存的信心時，突然發現山腳下有一條清澈的小河。

　　小烏龜提議說：“我們把身體縮到殼里，然后滾下去。”老烏龜瞪了小烏龜一眼說：“不行，從前，從來沒有這樣下山的烏龜，想投機取巧，得不到好報應。”老烏龜說罷，艱難地向山下走著。小烏龜卻仍想試一試，便把身體縮進殼里，向山下滾去。

　　只聽“撲通”一聲，小烏龜滾進了河里，喝足水后，又有了力氣和精神。

　　這時，小烏龜從河中探出頭，它看到老烏龜也滾了下來。仔細一看，老烏龜已經死了，被活活累死了、渴死了。

　　小烏龜想：要是當時老烏龜不那么固執、食古不化，也不會到這種地步。