教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助注釋、畫(huà)面理解詩(shī)意。

　　2、有感情地誦讀詩(shī)句，領(lǐng)略廬山的神奇秀美。

　　3、品味詩(shī)句的語(yǔ)言美，體驗(yàn)情感美，領(lǐng)略形象美。

　　4、感悟詩(shī)句的意境美，探求哲理美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情誦讀古詩(shī)；領(lǐng)略廬山的神奇秀美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟古詩(shī)的哲理美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件

　　一、激情導(dǎo)入

　　師：我們的祖國(guó)地大物博，景色優(yōu)美。在江西省北部，緊靠九江市區(qū)南端，有一座享譽(yù)古今中外的名山，它就是山清水秀的廬山。

　　師：今天，讓我們跟隨攝像機(jī)的鏡頭一起走進(jìn)美麗的廬山。（課件播放廬山圖片）

　　師：這里山高水深，這里云霧彌漫，這里古樹(shù)參天，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這里流泉飛瀑，是一幅充滿魅力的天然山水畫(huà)卷，吸引了無(wú)數(shù)的文人墨客，900多年前宋朝大詩(shī)人蘇軾花了十多天的時(shí)間游覽了廬山，他把自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成了一首詩(shī)。請(qǐng)看大屏幕。（出示課件：西林寺墻壁上的詩(shī)）

　　師：哪位細(xì)心的同學(xué)知道了這首詩(shī)的名字？板書(shū)

　　師：指導(dǎo)學(xué)生朗讀題目。（生跟老師一起朗讀課題）題目的意思是？

　　生：題：書(shū)寫(xiě)（書(shū)寫(xiě)在西林寺墻壁上的詩(shī)）帶著你對(duì)題目的理解再讀古詩(shī)題目。

　　師：簡(jiǎn)單介紹西林寺的位置。

　　師：這首詩(shī)的作者是蘇軾，關(guān)于蘇軾你了解多少？（課件出示簡(jiǎn)介）

　　蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。他的詩(shī)、文、書(shū)、畫(huà)都很專精，是唐宋八大家之一。他在詩(shī)、詞散文的創(chuàng)作上都有很大的成就，對(duì)詞的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，著有《東坡全集》。