引導(dǎo)語：我們的祖國山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。由古至今，許多文人墨客都留下了大量的贊頌祖國大好河山的佳作，《題西林壁》就是北宋詩人蘇軾寫下的一首關(guān)于廬山的詩，這首詩收入小學(xué)三年級(jí)教材中，是一首很有學(xué)習(xí)意義的作品，下面是題西林壁三年級(jí)導(dǎo)學(xué)教案，歡迎各位老師借鑒。

題西林壁三年級(jí)導(dǎo)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀并背誦《題西林壁》古詩。

　　3、理解古詩的意思，體會(huì)詩人的心境，能把讀的感受與他人交流。

　　4、體會(huì)觀察的地點(diǎn)和角度不同，所看到的景象也不一樣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、借助以前學(xué)過的讀詩方法，理解詩句的意思，體會(huì)詩人的心境。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生把握好朗讀的節(jié)奏，掌握抑揚(yáng)頓挫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：　體會(huì)詩人“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的思想，說說自己的感受。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：　學(xué)生收集有關(guān)蘇軾的資料。

　　學(xué)習(xí)過程:

　　一、激情導(dǎo)入

　　師：我們的祖國山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。由古至今，許多文人墨客都留下了大量的贊頌祖國大好河山的佳作，你們都積累了那些有關(guān)這方面的古詩呢?

　　師：著名的北宋詩人蘇軾在觀賞了廬山后，寫下至今仍為人們稱頌的詩篇——《題西林壁》。今天我們就要來學(xué)習(xí)這首古詩(板書詩題)