《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。如何更好教學《題西林壁》呢,當然需要一份好的教案。
【教學目標】
1、能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境和詩人的思想感情。
2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句。
3、背誦古詩,對重要詞句能夠默寫。
4、體會富有人生哲理的詩句。
5、激發學生對祖國山河的喜愛之情。
【教學重點、難點】
1、體會詩中描繪的景象。
2、理解“不識廬山真面目,只緣身在此山中”這句話,并聯系生活從中獲得啟示。
【教學準備】
課件。
【教學時數】
一課時。
【教學設計】
一、談話導入,揭示課題
1、師:同學們,你們平時到公園或其他名勝古跡游玩,有沒有注意到在樹桿上、竹子上、柱子上和墻壁上有些什么東西?
學生說出“某某到此一游”……
2、師:是啊,在公共場合,這是破壞環境的行為,我們可不能做呀。可是在古代,這卻是發表作品的一條途徑呢。古代的酒樓、驛站、寺院等地,大多有一處粉刷不錯的墻壁,專供文人墨客題詠留名。今天我們要學習的這首詩,就是宋代詩人蘇軾留在一座寺院的墻壁上的。(板書課題)
3、大家看課題,對照文中的注釋,誰來跟我們說一下課題的意思呢?
學生回答。
4、師:大家說得對,下面我們就來看看這篇發表在寺院的古詩說了些什么。
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