《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。如何更好教學《題西林壁》呢，當然需要一份好的教案。

【教學目標】

　　1、能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意，感悟詩的意境和詩人的思想感情。

　　2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句。

　　3、背誦古詩，對重要詞句能夠默寫。

　　4、體會富有人生哲理的詩句。

　　5、激發學生對祖國山河的喜愛之情。

【教學重點、難點】

　　1、體會詩中描繪的景象。

　　2、理解“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這句話，并聯系生活從中獲得啟示。

【教學準備】

　　課件。

【教學時數】

　　一課時。

【教學設計】

　　一、談話導入，揭示課題

　　1、師：同學們，你們平時到公園或其他名勝古跡游玩，有沒有注意到在樹桿上、竹子上、柱子上和墻壁上有些什么東西?

　　學生說出“某某到此一游”……

　　2、師：是啊，在公共場合，這是破壞環境的行為，我們可不能做呀。可是在古代，這卻是發表作品的一條途徑呢。古代的酒樓、驛站、寺院等地，大多有一處粉刷不錯的墻壁，專供文人墨客題詠留名。今天我們要學習的這首詩，就是宋代詩人蘇軾留在一座寺院的墻壁上的。(板書課題)

　　3、大家看課題，對照文中的注釋，誰來跟我們說一下課題的意思呢?

　　學生回答。

　　4、師：大家說得對，下面我們就來看看這篇發表在寺院的古詩說了些什么。