《題西林壁》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小 學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第二組中的一篇精讀課文。 分享了《題西林壁》說(shuō)課稿，歡迎閱讀!

　　一、 說(shuō)教材。

　　古詩(shī)《題西林壁》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題進(jìn)行編排，這一組課文選擇的文章形式多樣，內(nèi)容豐富，都是關(guān)于觀察大自然景物和發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的。

　　《題西林壁》是詩(shī)人蘇軾游觀廬山后的總結(jié)，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說(shuō)理，從中揭示一種生活哲理來(lái)啟發(fā)讀者的思考和領(lǐng)悟。他的哲理用原文是：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這也就是俗語(yǔ)所說(shuō)的：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。這首絕句的長(zhǎng)處不在于形象或感情，而在于富有理趣。《題西林壁》是這組課文的第一課，起著非常重要的引領(lǐng)作用。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。

　　本課有兩首古詩(shī)，我根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的第二學(xué)段目標(biāo)、教材給出的對(duì)閱讀教學(xué)內(nèi)容的要求、綜合學(xué)生的實(shí)際、單元編排和教材分析，確定第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)為：

　　1、能借助注釋，圖片理解詩(shī)意。

　　2、鞏固學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　4、能聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)涵的哲理

　　教學(xué)重點(diǎn)。

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、鞏固學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　本課教學(xué)難點(diǎn)是能聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)涵的哲理，即俗語(yǔ)所說(shuō)的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：查找有關(guān)蘇軾的資料，預(yù)習(xí)課文。