教學目標:
1.學習體會本文優美的語言及其表達方式,背誦全文。
2.了解駢文的兩大特征——對偶與用典,積累文化知識。
3.體會作者懷才而又自勵志節,憤郁不平而又不甘沉淪的復雜情感。
教學重難點:
1、注釋,疏通文意,體會駢文特點。
2、指導誦讀,注意停頓,通過誦讀體會文章優美的語言。
3、利用句式特點理解實詞的義項及虛詞的作用。
教學課時:四課時
執行時間:
一、知識背景介紹
1、江南三大名樓:
岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓號稱“江南三大名樓”, “中國四大名樓”還有蓬萊閣。
2、介紹作者 王勃(649~675年),唐代詩人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名,并稱“王楊盧駱”,亦稱“初唐四杰”。6歲善文辭,構思無滯,詞情英邁。9歲鑒賞力超群,得顏師古注《漢書》,讀而作《指瑕》以正其失。14歲赴考高中,被授朝散郎,成為最年少的朝廷命官,到17歲時就做了沛王李賢征的王府侍讀。因為“戲為《檄英王雞》”一文,被唐高宗怒逐出府,這時他很失落,隨即出游巴蜀。22歲時,好容易又得補為虢州參軍,可是又因為“匿死罪官奴,恐事泄,輒殺之。”于是,他又犯下死罪,所幸遇上大赦天下才得以免除災難。可是,他的父親因此受到牽連,被貶為交趾令(今越南河內)。大約26歲時,就在寫作《滕王閣序》的第二年,王勃前往交趾探望父親,渡海時溺水,驚悸而死。
王勃的一生,首先嘆其英年早逝。其次,他一生多有不得志者,其內心應當是時有不平,或者憤怒悲涼,或者又心存幻想,渴望著自己能夠大展鴻圖。
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